高中數(shù)學好學嗎

很多學生都覺得高中數(shù)學不好學，其實不然，只要掌握正確的學習方法，孩子就一定會學會高中數(shù)學。其實大多數(shù)學生覺得高中數(shù)學不好學，大部分原因是因為內心的恐懼。

高中數(shù)學好學嗎

要學好高中的數(shù)學也不是很難。首先是基礎要扎實，剛進高一的話，最好能把初高中銜接教程學一下最好了，初高中銜接現(xiàn)在很多培訓機構都在做，但是并不是那樣學高一的知識，其實初高中銜接是將初中的知識深入學習，這些本來是應該在初中就學好的，但是中考不考或考的很簡單，所以初中老師不教，高中老師開課后要趕進度，所以也只能在課中滲透著講，導致很多重要的初中知識不過關。很多學生都覺得高中的數(shù)學一下子就難了那么多。

在高中主要是學會學習的方法是，其實高中數(shù)學還是很好學的，記住，在高中注意學習的是做題的方法，運用方法去做題才會達到事半功倍的效果。

在高中主要是學會學習的方法是，其實高中數(shù)學還是很好學的，記住，在高中注意學習的是做題的方法，運用方法去做題才會達到事半功倍的效果。

要對自己有信心。剛進高中覺得數(shù)學很難學有很大一部分原因是因為個人思想還未轉變過來，希望跟初中的數(shù)學一樣簡單，缺乏對高中所學知識的靈活運用，因此才會感覺很難。其實只要及時改正自己的思考方向，學好高中數(shù)學還是有很大可能的。

學好數(shù)學有什么好的辦法

1、重視課堂基礎。認真聽課，主動積極思考。弄清弄懂老師講的每一個數(shù)學概念；搞清楚每一個公式定理的來龍去脈；整明白老師講的每個例題，老師是如何用所學過的公式定理的，他用了什么技巧和方法。

2、學會做題。先做基礎題，再做課本上的練習和習題，再對答案，書上的題就做在課本上。然后再做老師布置的作業(yè)，或者輔導書上的習題。

因為數(shù)學題有三個層次：第一層次的題只用一個概念公式或定理，或者只用到今天所學的知識；第二層次的題是要很用到本章節(jié)所學的知識，考查兩個知識點；第三層次的題是跨章節(jié)，跨模塊考查三個及以上知識點的題。大部分高考題、大部分輔導書上的題都是第三層次的題。

3、多問。數(shù)學不能藏著掖著，你會就是會，不會就是不會，不會就要說出來，不然越積越多，到最后連你自己都會很害怕。

4、保持一個良好的心態(tài)。根據(jù)每次試題難易程度的不同，成績起起伏伏很正常，只有有一個強大的內心，在考場上才不至于慌亂。

5、總結做題方法，題會越做越簡單，很多題都是一樣，有很多方法去做，但是孩子要用最簡潔的方法去做，那孩子就是優(yōu)秀的，因為現(xiàn)在的高考就是這樣，在規(guī)定的時間內取得最高的分數(shù)，這才是王道，所以平時聽講的時候一定要聽老師講的方法。

要學好數(shù)學，就要知道高中數(shù)學的學習特點

1、抽象性，即便是與初中學的同一概念，高中數(shù)學往往會從具象變得極為抽象，難以理解。如函數(shù)，初中是從變量的角度來定義“x是自變量，y是應變量”，高中則是從兩個數(shù)集的關系展開討論。

2、邏輯性，即如何根據(jù)已知條件論證一個未知的結論，推導過程相比初中會更復雜。像題目有時會要證明空間四邊形的各邊中點連成的新圖形，是平行四邊形。

3、建模思維，如何構建新的模型，理清x和f（x）之間的關系，不再局限于簡單的解方程。

相比初中的數(shù)學，高中數(shù)學不管是學習內容還是學習方法，都有很大的不同。在高中學習數(shù)學的時候，最好不要沿用初中的學習方法。家長要指導孩子尋找適合高中數(shù)學學習的方法。

高中數(shù)學該怎么學

1、要重視數(shù)學概念和定理（公式、法則）的學習。數(shù)學中的概念、公式、定理等屬于數(shù)學中的基礎知識，如果對這些基礎知識的學習模糊不清，可能就會給自己日后的學習埋下隱患。關于數(shù)學概念的學習方法：

① 理解數(shù)學概念名稱或符號，從不同角度進行解讀。

② 掌握數(shù)學概念內涵和外延

③ 舉出正反實例，體會概念反映的范圍。

④ 進行練習，準確地判斷。

2、重視數(shù)學基本技能的訓練和培養(yǎng)，如運算技能、畫圖技能、數(shù)學語言技能、推理論證技能等。重視數(shù)學計算能力的提高，數(shù)學高考歷來重視運算能力的考查，80%以上的考分都要通過運算得到，“差之毫厘，謬以千里”，運算能力是靠長期的練習形成的，因此同學們平時學習數(shù)學時候，一定要把運算能力的提高放在一個突出的位置。運算能力是大多數(shù)學生最薄弱的環(huán)節(jié)， 高考能否取得好成績， 運算能力是成敗的關鍵。

3、加強數(shù)學學科思維方法的總結和訓練。數(shù)學的學習，“思維是核心”。 在數(shù)學學習中要有意識的加強數(shù)學思想方法的總結和運用，如數(shù)學中常見的函數(shù)與方程思想、轉化與化歸思想、數(shù)形結合思想、有限與無限思想、特殊與一般思想等，這樣才能靈活運用數(shù)學知識解決問題。

4、重視課堂學習和課后作業(yè)，以課堂為中心， 專心聽課，記好筆記。專注是課堂上最高的智力活動。學會控制自己的注意力，聽講、做題要專心，不要隨意分散課堂注意力。做到“手中有筆，筆下有本，隨時記錄”。及時記錄老師總結的要點和方法、注意事項等。

聽課要積極思維，做好四到：

“心到”，即注意力高度集中，認真聽講。

“眼到”，即仔細看清老師每一步板書。

“手到”，即適當做好筆記。

“口到”，即與老師呼應，回答老師的提問，及老師了解你的聽課狀態(tài)，提高聽課效率。

高中數(shù)學的特點

1、知識量劇增。高中數(shù)學比初中數(shù)學在知識內容的“量”上急劇增加了。訓練題目試卷數(shù)量也大的驚人。而且還有非常要命的一點：好多高考考的東西課本上根本沒有，這個比例大概占到50%，如果僅學課本上的東西恐怕連學業(yè)水平測試也不能通過，這些知識的獲得途徑主要是通過課堂上的講授。

2、數(shù)學語言變化大。高中的數(shù)學語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。也就是說抽象化程度大大提升，抽象是感覺難的主要原因。

高中數(shù)學復習怎么抓好基礎

數(shù)學習題無非就是數(shù)學概念和數(shù)學思想的組合應用，弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。

1、熟悉課本。

2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。

3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發(fā)生什么變化，例如線面垂直、平行的判定。

4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。例如數(shù)列遞推公式。