孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦

隨著孩子步入學(xué)習(xí)氛圍非常緊張的高中階段之后，有些家長(zhǎng)漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，不僅跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至還出現(xiàn)了一種“擺爛”的態(tài)度，讓父母非常煩惱，但又束手無(wú)策。那么，孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.注意孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。一進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓他明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。另外課程多，老師講解的內(nèi)容深度也和初中不同，變得比課本例題還有難好多倍，甚至解題方法課本中都不曾出現(xiàn)。這就要家長(zhǎng)陪伴著孩子有計(jì)劃的開(kāi)展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這在學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵。

2.尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。面對(duì)高中的學(xué)習(xí)難度大、強(qiáng)度高、壓力大，父母要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。有詳細(xì)的目標(biāo)，比如周、月、年目標(biāo)等，還有一個(gè)大的目標(biāo)，比如孩子的興趣學(xué)校是南京大學(xué)，如此一來(lái)，可以讓孩子結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，接近目標(biāo)。

4.給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子愿意學(xué)習(xí)、學(xué)得好的保證。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，作為父母不必要有營(yíng)造輕松和諧的氛圍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。低頭一族的父母，建議抬起頭來(lái)，放下手機(jī)，以身作則自律起來(lái)，給孩子起到榜樣的作用，以避免孩子有樣學(xué)樣，無(wú)心學(xué)習(xí)，去癡迷手機(jī)等電子產(chǎn)品。

孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦，除此之外，家長(zhǎng)還需要想辦法提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，定時(shí)與他們溝通等等。