為什么現(xiàn)在的孩子越來越不聽話

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，他們逐漸擁有了自己的意識(shí)，也有了自己的判斷方式，不再像以前一樣對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從，他們學(xué)會(huì)了懷疑，學(xué)會(huì)了反駁，而這些行為在家長(zhǎng)的眼中就成了不聽話、叛逆，他們無(wú)法接受孩子的這些變化。那么為什么現(xiàn)在的孩子越來越不聽話？

為什么現(xiàn)在的孩子越來越不聽話

1、對(duì)孩子進(jìn)行命令式的語(yǔ)氣

“你去把自己的玩具整理好”“你去把電視關(guān)了過來吃飯”“不許再看動(dòng)畫片了，趕緊去寫作業(yè)”這樣的媽媽你是不是很熟悉呢？家長(zhǎng)在跟孩子講話的時(shí)候，總是習(xí)慣了這種命令式的口氣，讓孩子做這做那。心理學(xué)上講，在孩子三歲左右的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)逆反時(shí)期，他們不再聽從于家長(zhǎng)的安排，對(duì)待事情有了自己的想法，如果家長(zhǎng)還是這樣強(qiáng)制性的要求孩子做這做那的話，那孩子最有可能表現(xiàn)出來的就是反其道而行之。

2、言語(yǔ)中充滿對(duì)孩子的否定

有些家長(zhǎng)就是看孩子怎樣都不順眼，孩子做什么都是錯(cuò)的，無(wú)論孩子怎樣做在家長(zhǎng)的眼里就是不對(duì)，孩子年齡小，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)了?？墒乾F(xiàn)在的一些年輕家長(zhǎng)卻沒有容納孩子犯錯(cuò)的能力，當(dāng)孩子做的事情不合家長(zhǎng)心意的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始對(duì)孩子進(jìn)行攻擊了，言語(yǔ)中充滿著對(duì)孩子的否定，試想，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種不被包容的環(huán)境中，又怎會(huì)變得溫柔恭順呢？

3、對(duì)孩子動(dòng)輒辱罵

孩子年齡小不懂事，難免會(huì)做出一些出格的事情，家長(zhǎng)雖然是成年人，但是也難免會(huì)有控制不住自己情緒沖動(dòng)的時(shí)候，對(duì)著孩子大喊大叫言語(yǔ)中充滿不滿，那都是家常便飯，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種環(huán)境中，耳濡目染家長(zhǎng)的這些行為，久而久之，自己的脾氣自然也就變得不好了，我們都不希望孩子成為一個(gè)暴躁易怒的人，可是我們很多時(shí)候就在為孩子示范這樣的人，原生家庭對(duì)孩子潛移默化的影響，是刻在骨子里的。

現(xiàn)在的孩子越來越不聽話怎么辦

1、穩(wěn)定情緒

每個(gè)問題的出現(xiàn)都是可喜的，它給孩子提升和成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。問題出來，父母首要看見的應(yīng)該是孩子，張開雙臂攬他入懷，可憐這個(gè)小可愛幾秒。然后，穩(wěn)定好自己的情緒，再以包容的心接納孩子的情緒。最后，再去看問題。事實(shí)上，我們很多時(shí)候會(huì)不等真相出現(xiàn)，自以為很了解孩子般武斷地將孩子批得體無(wú)完膚，看的一無(wú)是處。最終問題留在了那里，自己發(fā)泄了情緒，又在孩子傷口上撒了一把鹽。

2、溫和而堅(jiān)定地正面管教

家庭教育中情感教育為主，心靈滋養(yǎng)是王道。其次是為人處世，一路引領(lǐng)；最后是作業(yè)督促。用不含誘惑、無(wú)私希望的深情來愛孩子；用不譏諷、不挖苦、無(wú)敵意的堅(jiān)決來拒絕孩子的無(wú)理要求，阻止孩子的不當(dāng)行為。

3、直面問題，接受分歧

（1）要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許他犯錯(cuò)，允許他有壞情緒，允許他失敗。

（2）問題出來，耐心傾聽。對(duì)事不對(duì)人，不翻舊賬。孩子依然是父母眼中那個(gè)最愛的無(wú)可替代的孩子，只是在處理某件事上方法不得當(dāng)。

（3）相信孩子，給他解釋的機(jī)會(huì)，先聽聽他內(nèi)心的聲音，感覺孩子處理問題的辦法不合理，請(qǐng)耐心往下聽，等他把話說完。然后啟發(fā)、引導(dǎo)他找到更好的方法，去解決這個(gè)問題，幫助他自己很好的完成一件事。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越不聽話，其中的原因跟家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式有很大關(guān)系，所以這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有足夠的的了解，足夠的寬容，只有這樣才能想出合適的方法，解決孩子不聽話的問題。