小學(xué)生厭學(xué)問題及對策研究

小學(xué)生厭學(xué)問題及對策研究：1、家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)；2、讓厭學(xué)學(xué)生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感；3、父母以身作則，主動學(xué)習(xí)；4、及時鼓勵和表揚孩子，讓孩子從你的鼓勵中找到快樂。

小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、家長過分溺愛、放任自流。有好多學(xué)生由于父母工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對孩子放任自流，或把教養(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶，由此，缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多，又過分溺愛孩子，導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。

2、父母感情不和，缺少家庭溫暖。溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣自由、平等、和諧、充滿著愛的環(huán)境中，孩子心情會舒暢、精神振奮，其獨立學(xué)習(xí)、解決問題和適應(yīng)社會的能力都能得到較好的發(fā)展。

3、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重。為了自己孩子能“多學(xué)知識”，許多家長在孩子完成了老師布置的作業(yè)以后，還要布置額外的作業(yè)讓孩子做，有的則硬性規(guī)定每天作業(yè)時間必須達到2小時或3小時。小學(xué)生長時間從事作業(yè)，往往導(dǎo)致注意力轉(zhuǎn)移，做錯題是常事。做錯題對小學(xué)生的作業(yè)行為是一種負強化，使學(xué)生越來越害怕做作業(yè)，厭煩作業(yè)。

4、對學(xué)生評價不準，挫傷學(xué)生自尊。在日常生活中，我們常常會聽到做父母的抱怨自己的孩子：學(xué)習(xí)不好是因為不用功，貪玩，作業(yè)老不做。還有得家長對學(xué)習(xí)有著不正確的認識，認為讀書就是為了考大學(xué)，于是常在孩子面前說：我以前也讀不得書哦，我的孩子也不是讀書的料。孩子們聽了，也認為自己笨，讀不得書，從而產(chǎn)生自抱自棄的心理，不想學(xué)習(xí)，貪玩。

小學(xué)生厭學(xué)的解決方法

1、家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。作為家長應(yīng)該多學(xué)一些家教知識，使其家教具有科學(xué)性。

2、盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

3、父母以身作則，當(dāng)家里有了學(xué)習(xí)的氣氛時，孩子也會不知不覺地受到影響，顯著提高學(xué)習(xí)的主動性。

4、及時鼓勵和表揚孩子，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂，他學(xué)習(xí)取得了一點成績時，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會記住，以后還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。