如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題

孩子步入青春期之后，很容易受某些因素的影響，從而出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。但如何讓孩子正確處理這份感情，還需要父母在一旁進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立一個(gè)正確的婚戀觀，讓他們盡快回歸正軌。那么，如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題呢？

如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題

1.正常對(duì)待。對(duì)待孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么大驚小怪的，每個(gè)大人也都是從那個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，懵懂的心思，所以，不要過(guò)分擔(dān)憂，需理性看待?？傊?，一旦孩子早戀，作為家長(zhǎng)，切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，使其逆反。處于人格形成過(guò)程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨般地給予指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對(duì)。

2.幫助孩子學(xué)會(huì)正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開(kāi)交往、群體交往，他就不會(huì)對(duì)個(gè)別的異性產(chǎn)生過(guò)分的好感。雖然同齡人有談戀愛(ài)的情況，但是家長(zhǎng)不要斷然讓孩子和談戀愛(ài)的同學(xué)絕交。因?yàn)橥g人的帶動(dòng)力非常大，這種帶動(dòng)力量比家長(zhǎng)和老師都要大。家長(zhǎng)應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺(jué)走，還是不進(jìn)入戀愛(ài)的狀態(tài)，在選擇中確立自我。

3.在溝通的過(guò)程中，無(wú)論孩子說(shuō)什么，我們都要抱著好奇的心態(tài)認(rèn)真聽(tīng)。時(shí)不時(shí)地用“哦，這樣啊”這樣的回應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)下去。當(dāng)感到不太確定，可以重復(fù)的孩子的話來(lái)讓他確認(rèn)，比如：“你是說(shuō)……”，“你的意思是……”，也可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫孩子理順?biāo)鎸?shí)的意思，比如：“你說(shuō)……是什么意思？”“你說(shuō)的……是指什么？”和孩子著重討論一下早戀的各種原因，以及可能會(huì)有的各種結(jié)局，比如有的人會(huì)維持戀愛(ài)關(guān)系，有的人則只是在心里偷偷喜歡什么人。這樣的討論可以幫助孩子從中去體會(huì)去思考：是什么行為導(dǎo)致了什么后果。也就是說(shuō)，早戀這件事和其他事一樣，是個(gè)因果問(wèn)題。早戀不是洪水猛獸，但沒(méi)必要為了自己都不明白的原因去追求或回避早戀。這些討論才是真正對(duì)孩子有幫助的。

4.溝通不必局限在“早戀”問(wèn)題上，還可以上升到“愛(ài)”這樣更抽象的概念。比如，可以問(wèn)孩子：“你覺(jué)得他們之間的狀態(tài)，是你理解的愛(ài)情嗎？”因?yàn)榍啻浩诘暮⒆雍芟矚g討論抽象的概念，“愛(ài)”就是這樣一個(gè)令他們充滿好奇和向往的抽象概念，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟“愛(ài)”的問(wèn)題相比，早戀并不是大問(wèn)題。而且他們大多時(shí)候都以為自己的經(jīng)歷和想法是世上獨(dú)一無(wú)二的，很想要表達(dá)，我們要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)去跟孩子溝通交流，交流的過(guò)程中，也要給予他們一定的尊重和理解，讓他們敢于說(shuō)出自己的想法。