孩子墨跡拖拉怎么辦

孩子做事拖拉磨蹭應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法忍受的行為，明明一個(gè)小時(shí)候或者半個(gè)小時(shí)候就可以完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常會(huì)磨蹭到兩個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成，而且在這個(gè)過(guò)程中，還少不了父母的催促和批評(píng)。那么，孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

孩子墨跡拖拉怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

家長(zhǎng)的再三催促?zèng)]有起到作用，總以為是孩子不聽(tīng)話，其實(shí)不然。由于時(shí)間具有非直觀性，無(wú)法直接被感知到，只能通過(guò)某些現(xiàn)象的交替體現(xiàn)出來(lái)，如晝夜、春夏秋冬的交替等。而學(xué)齡前的孩子對(duì)于時(shí)間的概念和認(rèn)知還處于萌芽階段，多數(shù)孩子還不能準(zhǔn)確的感知時(shí)間的長(zhǎng)短，所以不容易形成時(shí)間概念。所以對(duì)于磨蹭的孩子，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子樹(shù)立明確的時(shí)間觀念。對(duì)于小月齡的寶寶，家長(zhǎng)可以播放不同快慢的音樂(lè)，幫助寶寶跟著做律動(dòng)，讓寶寶通過(guò)動(dòng)作的快慢來(lái)提高對(duì)時(shí)間快慢的感知。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做一張表格，告訴孩子在哪個(gè)時(shí)間做什么事情，多少時(shí)間內(nèi)完成。孩子看不懂的，也可以畫(huà)給孩子理解，或者用照片之類的。這個(gè)方法能鍛煉孩子的規(guī)劃能力，讓孩子逐漸形成做事的先后、主次概念。同時(shí)這樣的計(jì)劃表，也能讓孩子清晰一天要做什么，增加孩子的掌控感。

2.和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃

制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái)，平心靜氣地展開(kāi)討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，分時(shí)段進(jìn)行。比如限定45分鐘時(shí)間做完數(shù)學(xué)，休息一下，吃點(diǎn)水果、娛樂(lè)都可以，再進(jìn)行下一時(shí)段的學(xué)習(xí)。不能讓孩子一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人的專注力都是有限的，大腦得不到休息，往往會(huì)取得相反的結(jié)果。

3.家長(zhǎng)堅(jiān)持原則

在制定計(jì)劃時(shí)，一定要有原則，言出必行，獎(jiǎng)罰分明，不能只獎(jiǎng)不罰。要求晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，必須10點(diǎn)睡覺(jué)，也是對(duì)孩子的健康負(fù)責(zé)。孩子休息好，第二天才會(huì)按時(shí)起床，才會(huì)有食欲，才會(huì)有精力，上課效率高，做作業(yè)就不會(huì)覺(jué)得難，做的才又快又好，形成良性循環(huán)。不要因?yàn)榕潞⒆油瓴怀勺鳂I(yè)被老師批評(píng)而妥協(xié)，讓孩子承擔(dān)自然后果。早一點(diǎn)讓孩子承擔(dān)后果，孩子越容易養(yǎng)成積極執(zhí)行計(jì)劃的好習(xí)慣。

其實(shí)孩子做事拖拉磨蹭大多數(shù)都是跟父母的教育方式有關(guān)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再采取催促批評(píng)懲罰等方式管教他們了，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓事情變得更加糟糕，只有找對(duì)方法，才能讓孩子做的又快又好。