初中生攀比心理如何教育

在初中孩子的群體中，每個(gè)孩子都會(huì)有攀比心理。在攀比的心理作用下，孩子的價(jià)值觀會(huì)逐漸偏離，不利于孩子的健康發(fā)展。因此家長(zhǎng)要在孩子有攀比行為的時(shí)候，及時(shí)阻止、及時(shí)引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀。

初中生攀比心理如何教育

1、家長(zhǎng)正確的榜樣示范。近朱者赤近墨者黑，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)尤為重要，作為孩子的第一任老師， 父母對(duì)孩子的影響是潛移默化并且不可磨滅。因此家長(zhǎng)要端正自己的行為，形成正確的消費(fèi)觀念，以身作則。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕孩子虛榮心的膨脹，從而避免出現(xiàn)攀比消費(fèi)心理的情形。

2、家長(zhǎng)控制學(xué)生的生活消費(fèi)。要想從根本上解決孩子攀比的問(wèn)題，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)可以向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)到，如果孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)十分不利。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，控制好學(xué)生的生活消費(fèi)，學(xué)生失去了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持，就會(huì)改正這個(gè)互相攀比的習(xí)慣。

3、給孩子做心理引導(dǎo)。父母在與孩子的相處之中最容易發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，當(dāng)孩子有了這方面的苗頭的時(shí)候，其實(shí)也并不能夠完全看作是一件壞事情。孩子有了這種攀比心理，一方面證明他們正在處于一個(gè)青春期，從另一方面也能夠看出他們是一種積極向上，并且增強(qiáng)好勝的這樣一個(gè)心態(tài)。

在這種情況之下，父母若是能夠?qū)⑦@種攀比心，從一種消費(fèi)和生活上引導(dǎo)到他們的學(xué)習(xí)上，想必對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定的幫助，而這種正確的引導(dǎo)，也能夠讓孩子逐漸的去改善自己，并且走出這樣一個(gè)誤區(qū)。當(dāng)然這種心理引導(dǎo)也是要一個(gè)非常緩慢并且漫長(zhǎng)的過(guò)程，父母也需要持續(xù)不斷的去堅(jiān)持，才能夠做到。

4、讓孩子學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的攀比心理是由于孩子受到環(huán)境的影響，其實(shí)有時(shí)候這種心理也是來(lái)自于父母的一種錯(cuò)誤的心理暗示。在很多時(shí)候父母告訴自己孩子，自己的家庭是非常富裕的，或者能夠給予孩子一定的舒適環(huán)境。家長(zhǎng)之所以會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，有可能是為了在孩子心目當(dāng)中樹(shù)立一種高大的形象。

可是在某種情況之下，家長(zhǎng)也必須要告訴孩子自己家庭當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)也要讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，了解到自己家庭當(dāng)中是什么樣子，才能夠更好的根據(jù)這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行一定的消費(fèi)。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)并不丟人，只有讓孩子真正體會(huì)到自己屬于家庭當(dāng)中的一份子，并且應(yīng)該為家庭負(fù)責(zé)，才能夠讓他們更好的成長(zhǎng)和成熟。

5、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)教會(huì)孩子什么值得去比較，也是修正攀比心理的重要環(huán)節(jié)。需要教會(huì)孩子對(duì)比自己的過(guò)去和現(xiàn)在，而非盯著別人不放。多跟自己比較不僅可以促進(jìn)孩子形成正向的比較，還有助于提高孩子的反思能力。

如果有時(shí)間帶孩子去鄉(xiāng)下勞作、去做志愿者，讓孩子知道什么是真正有意義的人生，讓孩子去了解什么是真正的滿(mǎn)足感，而不是被攀比的小怪物追著跑，另外讓孩子明白賺錢(qián)不易也是很有意義的。