孩子高三成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

對(duì)于普遍高三孩子來講，成績(jī)偶爾不穩(wěn)定是正?，F(xiàn)象，但是家長在孩子成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)該采取相關(guān)措施，不能任由它發(fā)展。臨近高考了，孩子成績(jī)還起伏不定，家長一定要引起重視。

孩子高三成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、幫助孩子分析原因。家長不能把孩子的成績(jī)當(dāng)做衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子成績(jī)差考的不好，很有可能是因?yàn)樯眢w不舒服或者基礎(chǔ)不扎實(shí)，題目比較難而已，所以家長不要輕易給孩子下結(jié)論。高考才是唯一的，抓緊調(diào)整好孩子的心態(tài)和身體的狀態(tài)，讓孩子迎接高考。

2、家長調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子在出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長首先會(huì)想到孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上自自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長焦慮不已。有的家長會(huì)直接將原因歸結(jié)于孩子，對(duì)于孩子來說一頓責(zé)罵是免不了的。

這樣的狀態(tài)和做法無疑是會(huì)讓事情更加糟糕的，家長需要注意的第一個(gè)問題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長作為成年人，無論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。

3、家長可以從心理和學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)孩子，家長需要與孩子進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解孩子的心理變化，理解孩子的心理波動(dòng)并根據(jù)孩子的心理環(huán)境，為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使孩子走出心理困境，并用正確的態(tài)度面對(duì)人生、生活與學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)方面，家長需要對(duì)孩子進(jìn)行一定程度的督促作用，但不能過度壓迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，為孩子造成過大壓力。家長在督促的過程中，可令孩子進(jìn)行放松休息，并適時(shí)在孩子學(xué)習(xí)中給予幫助，為孩子解疑答惑。

4、不要指責(zé)孩子。高三孩子成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒有考好。高三的學(xué)習(xí)生活壓力很大，不要再給自己的孩子心理上壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，要給予孩子一次機(jī)會(huì)，讓孩子以這次的失敗為下次的努力而奮斗。

5、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。高三學(xué)習(xí)時(shí)期是一個(gè)很重要的時(shí)期，孩子面臨的壓力也是相當(dāng)大的，作為家長，應(yīng)該理解自己的孩子。在高三的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，要多鼓勵(lì)自己的孩子向前進(jìn)，給孩子加油打氣，讓孩子有力量再往前進(jìn)，讓孩子在家長的鼓勵(lì)中奮力前行。