高中孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

有不少家長(zhǎng)反饋，孩子初中的時(shí)候成績(jī)特別的好，也非常的懂事，很省心，怎么也想不到孩子到了高中之后會(huì)不想上學(xué)。其實(shí)高中孩子不想上學(xué)的原因有很多，此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，才能從根本上解決問(wèn)題。

高中孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

很多家長(zhǎng)在孩子不去上學(xué)的時(shí)候就非常的焦慮，緊張，以打罵的方式對(duì)待孩子，這樣不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而導(dǎo)致孩子更加逆反，更加不愿去上學(xué)。

其實(shí)解決厭學(xué)的核心是解決焦慮，是一種條件性情緒，就是一學(xué)習(xí)自動(dòng)出來(lái)的煩躁情緒體驗(yàn)，這是在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中形成的，通過(guò)了解形成過(guò)程，調(diào)整不合理認(rèn)知，在心情平靜的狀態(tài)下體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的感覺(jué)，只要能體驗(yàn)成功，就可以解決學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題。

首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子不想上學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的不想上學(xué)是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的不想上學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

其次對(duì)于出現(xiàn)不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

然后穩(wěn)定情緒，這類(lèi)孩子一般比較容易受周?chē)h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響，因此不能安心的學(xué)習(xí)，比如焦慮、失眠、注意力不集中、發(fā)生早戀或者對(duì)某位老師不喜歡等，這些困擾嚴(yán)重地消耗著他們的心理資源，無(wú)法發(fā)揮自己的潛能，最后學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響；此時(shí)家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子穩(wěn)定情緒，才能緩解孩子厭學(xué)的情緒。

最后家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

隨著高中學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)不能要求得過(guò)高，要從其愛(ài)好和特長(zhǎng)入手，找到一個(gè)突破點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生獲得成功，進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求，周而復(fù)始，既可以提高不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生增加學(xué)習(xí)的興趣、消除厭學(xué)情緒，使高中生避免重復(fù)、無(wú)謂的勞作，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，有利于扭轉(zhuǎn)高中生的不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)現(xiàn)象。