三年級寫作業(yè)磨蹭每天到很晚怎么辦

孩子不斷的磨蹭，家長一直在后面不聽的催促，這種情況每天都在上演；家長常常因為孩子的磨蹭而大發(fā)過脾氣，之后卻又非常后悔。其實正確的引導，比催促、責罵更有效。

三年級寫作業(yè)磨蹭每天到很晚怎么辦

很多家長抱怨孩子做事慢，覺得孩子做事跟不上自己要求的節(jié)奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標簽，卻沒有弄清楚：到底是孩子磨蹭，還是你覺得他比較慢？

孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏本來就跟大人不一樣，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因為故意磨蹭，而是他們的能力就僅此而已。

判定孩子是否磨蹭，不應該以家長的節(jié)奏為標準，真正的評判標準是同齡孩子的速度。尊重孩子的節(jié)奏，不要以大人的標準來要求孩子；允許孩子比你慢一些，更不要因為心急指責孩子。他們可能已經(jīng)拼盡全力，只是還達不到你的要求，別太苛求你最愛的孩子。

同時要給孩子樹立正確的時間觀。孩子有拖延癥大部分都是有“時間還長著呢”這樣的想法，于是做事情就會很懶散，家長要培養(yǎng)孩子正確的時間觀，可以給他們買一些書籍或者是陪他們看電視的時候，對孩子說，你看“這個主人公要是不快一點說不定就不能馬上解決問題”要潛移默化的教育孩子，而不是直接對孩子說“你快點”，這樣只會招致孩子的抵觸情緒。

有的家長恨不得一早晨就讓孩子把一天的事情都做了，這件事還在做就和他們說“你快點，一會還要…”這樣只會增加孩子的心理負擔，拖延就是一種消極抵抗的方式。所以要給孩子合理適當?shù)陌才攀虑樽?，最好在他們做這件事的時候和他們說“完成這個就能休息會啦”這樣讓孩子覺得手里的事情不是負擔，而是可以休息玩耍的信號。

面對孩子的拖延，家長要用鼓勵代替催促，一味的催促是沒有用的，而且還會讓孩子起叛逆心，孩子之所以拖延是因為做得快也沒有什么好處，如果家長能夠讓孩子樹立起一個觀念“做得快能受到表揚”的概念的話，孩子自然就會主動加快手中的動作，讓孩子能夠將不拖延和獎勵聯(lián)系在一起，他們就能夠感受到不拖延的好處。