孩子犯了錯(cuò)該怎樣教育

其實(shí)很多孩子犯錯(cuò)誤都是無意識(shí)的，所以為了孩子的成長，父母一定要在孩子的成長中做一個(gè)好的引導(dǎo)者，教育者。讓孩子從自己這里學(xué)到更多的是非觀念，并且面對(duì)對(duì)與錯(cuò)有自己的想法與觀念。

孩子犯了錯(cuò)該怎樣教育

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母總是火山爆發(fā)般責(zé)備孩子，然而很少去了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)。這樣的指責(zé)對(duì)孩子是完全沒有幫助。有時(shí)候，孩子不肯認(rèn)錯(cuò)，可能是因?yàn)檫€不清楚自己錯(cuò)在哪里。要知道，年幼孩子的是非概念還不是很明確。所以，在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母首先要做的就是耐心地指出孩子的錯(cuò)誤，只有當(dāng)孩子清楚地知道這些，才會(huì)加以改正。

2、不能一味地批評(píng)孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母要及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。而不是在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，一味地批評(píng)，指責(zé)孩子，這樣容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。有的家長在當(dāng)時(shí)批評(píng)孩子，但事后又后悔。如果真的是錯(cuò)，那家長就應(yīng)該向孩子道歉，為孩子做出一個(gè)好的榜樣，從而讓孩子學(xué)習(xí)這種知錯(cuò)就改的行為。

3、要寬容孩子的錯(cuò)誤。每一個(gè)孩子都是從無知一路成長起來，沒有不會(huì)犯錯(cuò)的孩子。兒童的世界是兒童自己去探索去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界。孩子最具可塑性，所以要給他充分的機(jī)會(huì)去嘗試、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)并允許孩子犯錯(cuò)，努力做好孩子成長路上的“清障工”。

4、選擇合適的時(shí)間、場合批評(píng)孩子。再幼小的孩子也需要維護(hù)他的自尊心，尊重孩子的人格，愛護(hù)孩子的自尊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。在融洽的氣氛中，孩子心境愉快時(shí)，樂于接受批評(píng)。而不分時(shí)間，不分場合地嘮嘮叨叨，不但孩子接受不了，而且還會(huì)引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

家長在教育犯錯(cuò)孩子時(shí)可以采取哪些方法

1、換位思考法。對(duì)于孩子的行為和一些想法，家長不能都以高姿態(tài)的成人思維方式去對(duì)應(yīng)他們的幼兒思維方式，這樣的對(duì)抗懸殊之大。所以，我們應(yīng)該換位思考，不要忘記，孩子才剛剛開始接觸世界，不能要求他們像我們一樣思考。

2、尊重法。尊重是十分重要的育兒態(tài)度，作為父母要尊重孩子的個(gè)性及能力，而不是憑著自己的認(rèn)知去感情用事；去接納孩子的選擇，而不是評(píng)論或代替他。用尊重、和平的態(tài)度去表達(dá)與孩子不同的觀點(diǎn)，才能與孩子拉進(jìn)距離，解決問題。

3、樹立榜樣法。在孩子的成長過程中與父母的接觸是最多的，在家庭環(huán)境中父母所表現(xiàn)出的禮儀、習(xí)慣、教養(yǎng)，孩子都會(huì)看在眼中，并且模仿你。所以，父母如果能給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，那么，教育起來也就沒有那么困難了。

孩子犯了錯(cuò)家長不教育會(huì)有什么后果

孩子沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子太小了，因?yàn)槟暧谉o知并沒有是非觀，并不能分出對(duì)錯(cuò)。所以這個(gè)時(shí)候是需要父母對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)，去告訴孩子什么是錯(cuò)的，堅(jiān)決不可以做。什么事是對(duì)的，可以經(jīng)常做。只有這樣才能夠讓孩子去了解是非對(duì)錯(cuò)，并且按照這樣的準(zhǔn)則去生活，去與人相處。

認(rèn)為犯錯(cuò)并沒有什么，可以繼續(xù)犯錯(cuò)。如果父母在孩子犯錯(cuò)的第一時(shí)間不及時(shí)制止，教育孩子，會(huì)讓孩子認(rèn)為我做這樣的事情并沒有什么問題，因?yàn)楦改覆]有批評(píng)我。也就是說孩子并不認(rèn)為他做的事情是錯(cuò)誤的不對(duì)的，他會(huì)在下一次遇到同樣的事情，他依舊會(huì)選擇這樣處理。在不知不覺中孩子，會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)，并且意識(shí)不到自己做錯(cuò)了。