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初二的女孩子不聽話怎么辦

時(shí)間:2023-01-31 11:56類型:親子閱讀數(shù):1649

很多家長(zhǎng)在女生升到初二以后就變得特別焦慮,因?yàn)樵韭犜挼暮⒆由氤醵院?,突然變得特別叛逆,不服從管教,不聽家長(zhǎng)教導(dǎo)。下面分享一些初二女孩子不聽話的教育方法,希望對(duì)大家有所幫助。

初二的女孩子不聽話怎么辦

1、尊重女孩。家長(zhǎng)要像聽領(lǐng)導(dǎo)說話一樣聽孩子說話,有話要直接和孩子說,永遠(yuǎn)不要說傷害孩子自尊心的話,不要人前教子;要充滿愛意地看孩子,不盯著孩子的成績(jī)單;為孩子所做的事情要適度恰當(dāng),不要過多和過少。

2、多體諒女孩。有些家長(zhǎng)在教育女孩子的時(shí)候,態(tài)度往往都十分偏激,有些人甚至還會(huì)動(dòng)手打罵女孩,這是非常不利于女孩成長(zhǎng)的。在孩子們處于青春期的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要保證冷靜的態(tài)度。唯有如此,才能更好地處理女孩的種種不聽話的行為,這樣才能轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度。

3、把握大原則,適度放權(quán)。遇到重要的或者原則性的事情,要堅(jiān)定的樹立原則,讓女兒知道底線,比如交友、學(xué)業(yè)等問題,一定是特別重要的事情。

對(duì)于其它小事,比如每天幾點(diǎn)做作業(yè),就要放權(quán)給女兒,現(xiàn)在的初中生大道理都懂,所以在小事上就不要管得太嚴(yán);這樣的話張弛有度,既讓孩子能夠感受到寬松的氛圍,又在大方向上把握住了孩子的成長(zhǎng)。

4、尊重隱私。千萬不能因?yàn)閾?dān)心、焦慮而去看孩子的日記等等,這樣做的后果會(huì)讓孩子更加反叛,有些性格激烈的女孩子可能會(huì)離家出走,而且經(jīng)歷過這些事情的孩子很可能會(huì)造成性格的壓抑甚至扭曲,在以后成家立業(yè)時(shí)會(huì)遇到更多的困難。

初二的女孩子不聽話的原因

1、家長(zhǎng)沒有言傳身教,以身作則。總有這樣的父母。一邊要求孩子,一邊卻做著負(fù)面的榜樣。比如說:家長(zhǎng)不希望孩子迷戀手機(jī),卻在家庭生活中,每天花大量的時(shí)間刷手機(jī)。結(jié)果,很容易讓初中生產(chǎn)生這樣的意識(shí):說一套做一套。久而久之,孩子還會(huì)聽你的話嗎?

2、家長(zhǎng)不重視承諾,信用不好。在孩子小時(shí)候,很多父母為了達(dá)到某種目的,會(huì)對(duì)孩子做出各種承諾。比如,要求孩子吃飯快點(diǎn),會(huì)承諾孩子吃完帶他出去玩,又比如承諾孩子考試考得好就獎(jiǎng)勵(lì)什么,結(jié)果卻以種種理由推脫。

要知道,你對(duì)孩子的每個(gè)承諾本質(zhì)上都是一份協(xié)議,是一份口頭合同,你不斷的違約,自然信用就很不好。孩子還小,他對(duì)你沒辦法,但他并沒有把這些事忘了。

3、家長(zhǎng)只知道說學(xué)習(xí)。初中階段,學(xué)生的壓力增加。于初中生來說,大家將大量的時(shí)間,用于自己的學(xué)業(yè)上。回到家庭之后,他們希望能夠獲得放松的機(jī)會(huì),但這個(gè)時(shí)候,如果家長(zhǎng)依舊施壓呢?

很顯然,容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反的想法。當(dāng)然,也會(huì)給孩子留下這樣的錯(cuò)覺,自己的父母只知道督促學(xué)習(xí),不會(huì)真正關(guān)心自己。所以,他們就會(huì)變成一個(gè)愛頂嘴的人。

初二的女孩子不太自信怎么辦

1、在各方面一定要多鼓勵(lì),少打擊。孩子的心理是脆弱的,父母總挑孩子的毛病,孩子肯定認(rèn)為自己不行,肯定會(huì)自卑。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,父母都要放在眼里,由衷地去鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子,這樣的孩子肯定越來越棒,越來越有信心。

2、盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。什么樣的環(huán)境塑造出什么樣的孩子,你看家庭幸福美滿的,孩子不僅性格好,各方面都很出色。

所以父母?jìng)?,如果你真的很愛孩子,為了孩子的將來放棄?zhēng)吵,打架,好好努力改變自己,讓家庭變成和睦溫暖的港灣。即使過不下去離婚了,為了孩子也要向朋友一樣相處。孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)自然不會(huì)自卑。

3、努力學(xué)習(xí)改變自己。都說父母是孩子的榜樣,自己都不行,孩子能強(qiáng)到哪。父母下決心先改變自己,身教勝于言傳,孩子自然會(huì)看到,潛移默化的就會(huì)影響孩子。