上初三的孩子有點(diǎn)叛逆該怎樣教育

初三的孩子面臨著中考的巨大壓力，他們的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。然而，有的孩子卻非常叛逆，不知道學(xué)習(xí)，整天只知道到處跑著玩，不把學(xué)習(xí)放在心上。家長教育他們，他們也是左耳進(jìn)，右耳出，根本不聽話。

上初三的孩子有點(diǎn)叛逆該怎樣教育

1、父母應(yīng)該避免大嗓門。通常在家中都可以看到，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，父母的聲調(diào)就會(huì)越來越高，嗓門也就越來越大。而在家長發(fā)脾氣后，孩子也哭著鬧著耍起了脾氣。而最后，就是家長拉下臉低下頭去勸孩子。其實(shí)這樣子的話，不僅會(huì)家長和孩子的脾氣都變得不好，而且也會(huì)失去教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。

2、耐心地傾聽孩子的心聲。傾聽是把注意力放到對(duì)方身上，它是愛的具體表現(xiàn)形式。對(duì)孩子而言，最好的安慰方式，就是先聽他把話說完。在信任和認(rèn)同孩子的基礎(chǔ)上，把握好與孩子溝通的話題和態(tài)度，經(jīng)常換位思考，充分理解和尊重孩子，一定能夠幫助孩子順利度過叛逆期。

3、與孩子進(jìn)行平等的溝通。青春期的孩子很敏感，所以父母不要總是命令孩子，如果他們通過高高在上的權(quán)威來迫使孩子聽話，這樣只會(huì)加重孩子的叛逆心理。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)成大人對(duì)待，進(jìn)行平等的交流。對(duì)于孩子的決定，家長要學(xué)會(huì)支持，對(duì)于孩子不對(duì)的地方，家長可以把自己的意見傳達(dá)給孩子，但不要急于讓孩子認(rèn)可你的意見。

4、加入孩子的愛好。很多家長由于工作時(shí)間忙，往往都會(huì)忽略孩子的愛好，這也就導(dǎo)致了家長和孩子之間出現(xiàn)了代溝和減少了話題。家長們想要真正了解孩子，首先要了解孩子的愛好，加入孩子的愛好當(dāng)中可以讓孩子的心態(tài)得到放松，會(huì)把父母當(dāng)成是自己的一個(gè)朋友。而且在了解孩子的愛好之后，也可以增加父母和孩子之間溝通的話題，增加生活的樂趣。

5、幫孩子減輕負(fù)擔(dān)。有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意上的培訓(xùn)班，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前，家長可以在空閑的時(shí)間帶孩子出去放松玩耍。

家長如何與初三叛逆孩子相處

首先作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，現(xiàn)在好多家長工作都很忙很累，沒有時(shí)間和精力去傾聽孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶無處宣泄。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長應(yīng)該靜下心來，聽聽孩子心中所想，聽聽孩子的嘮叨，而不是一味的嘮叨孩子。

其次要保證孩子的獨(dú)立性，初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法和看法，他們對(duì)某件事情的想法和看法可能與家長不同，這時(shí)候家長不應(yīng)該一味的否決，而是經(jīng)過平等溝通和協(xié)調(diào)，把孩子的思想價(jià)值觀引到正確的道路上。

再次尊重孩子的隱私，好多家長害怕初三的孩子會(huì)談戀愛影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常窺探孩子的隱私，孩子很反感這些行為。正確的做法是跟孩子多溝通交流，讓孩子主動(dòng)傾訴心里的秘密，而不是通過搜書包搜抽屜這些極端行為，在尊重孩子的同時(shí)，孩子也會(huì)更加尊重家長。

初三叛逆學(xué)生的表現(xiàn)

1、奇裝異服。讓春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當(dāng)孩子對(duì)奇裝異服非常感興趣時(shí)，說明他們已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期，家長要引起注意。

2、喜歡和異性玩。處于叛逆期的孩子，不管是身體結(jié)構(gòu)，還是情緒轉(zhuǎn)變上，都會(huì)發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，尤其是對(duì)異性，會(huì)莫名的產(chǎn)生強(qiáng)大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，敏感的家長也不要斷定孩子一定是早戀了，但是也不要放松警惕。

3、不和父母溝通。叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑模绕涫敲鎸?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，他們希望和父母保持同等的姿態(tài)，他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。