動(dòng)覺(jué)型孩子的教育方法

在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些孩子特別的活潑好動(dòng)，注意力也不集中，其實(shí)這一類(lèi)的孩子是屬于動(dòng)視型孩子，他們主要通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)獲取知識(shí)，對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該找到適合孩子的教育方式來(lái)正確引導(dǎo)孩子。

動(dòng)覺(jué)型孩子的教育方法

1、為了集中他們的注意力，開(kāi)始時(shí)可以先學(xué)一些孩子感興趣的學(xué)科，等情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，再改為學(xué)習(xí)較難的或不大感興趣的學(xué)科。這樣交替進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式可以使他們不至于感到太疲勞，并可以逐漸地對(duì)不感興趣的學(xué)科也產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、宜采用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，坐著學(xué)習(xí)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，通常在30分鐘左右需要起來(lái)活動(dòng)一下，然后再繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。慢慢地再把30分鐘延長(zhǎng)到45分鐘、60分鐘、一個(gè)半小時(shí)等，逐漸培養(yǎng)孩子集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，讓孩子掌握卡片學(xué)習(xí)法，利用一切零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

3、要加強(qiáng)注意力訓(xùn)練，重點(diǎn)是靜心訓(xùn)練和自我控制能力訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)注意力訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)記憶力訓(xùn)練，提升綜合學(xué)習(xí)能力。比如，多給他們?cè)黾右恍┱n外讀物，讓引人入勝的書(shū)籍來(lái)幫助孩子培養(yǎng)“坐得住”的習(xí)慣，并堅(jiān)信孩子是坐得住的，需要改進(jìn)的只是對(duì)學(xué)習(xí)科目的興趣和思維方法。

4、要充分調(diào)動(dòng)各種感官參加活動(dòng)，使各種感官功能都得到充分的刺激。如讀、背課文，可以充分運(yùn)用雙手，配上動(dòng)作、勢(shì)來(lái)增強(qiáng)記憶效果，甚至可邊走邊讀邊背。也可以讓孩子邊運(yùn)動(dòng)，一邊在心里通過(guò)想象來(lái)練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。在理解上，可用一些教學(xué)模型作為認(rèn)知方面的輔導(dǎo)理解工具。

動(dòng)覺(jué)型孩子表現(xiàn)特點(diǎn)有哪些

1、此類(lèi)型孩子比較善于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不喜歡僵硬的學(xué)習(xí)，喜歡將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際操作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些孩子往往在實(shí)踐類(lèi)科目中表現(xiàn)較為突出。

2、在課堂上，此類(lèi)型孩子時(shí)常通過(guò)讓自己肢體某種部位一直處于活動(dòng)的形式。

3、這種類(lèi)型的孩子一般相對(duì)其他孩子具有更大的潛力，做事比較輕松，一旦專(zhuān)注某件事很容易獲得成功。但由于情緒不穩(wěn)定，熱衷于太多項(xiàng)目，導(dǎo)致精力不足，最后導(dǎo)致事事無(wú)成。

對(duì)于動(dòng)覺(jué)型孩子有哪些應(yīng)對(duì)策略

讓孩子有足夠的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)一兩項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)發(fā)泄過(guò)剩的精力，從而逐漸學(xué)會(huì)自控，慢慢地安靜下來(lái)。

讓孩子多參與家務(wù)。鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)事，讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)體驗(yàn)成功做好一件事情帶來(lái)的滿足感和成就感。

保持規(guī)律的生活作息。好動(dòng)的孩子往往在日常生活有所變動(dòng)時(shí)會(huì)變得更好動(dòng)，我們可以協(xié)助孩子制定生活作息表并執(zhí)行，并在執(zhí)行良好的時(shí)候及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)。

和孩子一起玩一些專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲。從簡(jiǎn)單的拼圖、穿珠、搭積木等游戲開(kāi)始，和孩子一起進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，幫助孩子提升專(zhuān)注力。