孩子大學(xué)沉迷游戲該怎么溝通

當(dāng)孩子處于大學(xué)階段的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)成年人了，有了自己的思想，家長(zhǎng)要做的就是不能過于干涉孩子的生活，要對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，這樣才不會(huì)讓孩子沉迷于游戲，同時(shí)也要靜下心來(lái)，找到一些科學(xué)的教育方法，對(duì)孩子的生活提供關(guān)鍵性的幫助。

孩子大學(xué)沉迷游戲該怎么溝通

1、與孩子保持親密聯(lián)系。通過發(fā)短信、打電話、聊天等多種方式，加強(qiáng)與孩子的生活分享與感情交流，讓孩子時(shí)刻感受到身處親情濃郁的環(huán)境，使孩子充滿正能量。

2、教育孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。闡明沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅傷害身體，還會(huì)使人意志消沉，給個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)巨大負(fù)面影響。幫助孩子明確人生奮斗目標(biāo)?？梢詤f(xié)助孩子制定具體的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，教導(dǎo)孩子向善向上，激發(fā)孩子頑強(qiáng)的進(jìn)取心，從而放棄網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、加強(qiáng)與孩子所在學(xué)校溝通交流?？梢苑e極向孩子的老師、輔導(dǎo)員等了解情況，請(qǐng)任課老師、輔導(dǎo)員等加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生樹立健康的網(wǎng)絡(luò)游戲觀和積極向上的人生觀。

4、同時(shí)深入了解和掌握孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子參加一些喜聞樂見的校園活動(dòng)，將其注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲中轉(zhuǎn)移到豐富多元的校園活動(dòng)中來(lái)。還可以請(qǐng)學(xué)校心理健康咨詢中心老師對(duì)孩子進(jìn)行適度心理干預(yù)，引導(dǎo)孩子從玩游戲上升到審視游戲，從而激發(fā)其潛在的求進(jìn)創(chuàng)新動(dòng)力。

5、帶他出去做他喜歡做的事情。讓他愛上戶外的感覺，如果他還是沉迷游戲，就帶他去看同齡人的表演，或者演講，讓他親身感受到同年人的優(yōu)秀。激發(fā)起他向他們學(xué)習(xí)的欲望，孩子自然就會(huì)發(fā)生改變，不需要你多說一句話這就是激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，比什么都重要。

為什么大學(xué)生會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

1、網(wǎng)絡(luò)游戲在可以滿足大學(xué)生的好勝心理。每一個(gè)人都有好勝心理的，大學(xué)生更是如此的，特別是在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)生，雖說自己是個(gè)學(xué)渣，但是也是希望自己某一天能有一方面超過那些學(xué)霸。所以網(wǎng)絡(luò)游戲正是給大學(xué)生提供了這樣的一個(gè)渠道，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得快感，讓大學(xué)生越來(lái)越沉迷于其中。

2、學(xué)業(yè)壓力小，騰出玩游戲的時(shí)間精力。大學(xué)畢竟跟高中時(shí)期是不-樣的，在高中的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力是非常之大的，幾乎沒有時(shí)間來(lái)做自己的事情，但是進(jìn)入了大學(xué)就不一樣了，學(xué)習(xí)沒有壓力，期末考試只要及格就行了。要考試的時(shí)候，可以有老師劃重點(diǎn)，可以跟同學(xué)借比較。所以有更多的空余時(shí)間，就騰出了玩兒游戲的時(shí)間精力。

大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些的危害

1、嚴(yán)重影響大學(xué)生的身體健康。長(zhǎng)時(shí)間無(wú)節(jié)制的玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的身體健康是一種嚴(yán)重的摧殘。長(zhǎng)時(shí)間保持坐姿，會(huì)破壞身體的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性。長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)游，大腦處于高度亢奮狀態(tài)，又得不到休息，使免疫力下降。

2、影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。大學(xué)應(yīng)該是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，但有些大學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之后，網(wǎng)絡(luò)游戲便耗費(fèi)了他們大量本應(yīng)用于學(xué)習(xí)、休息和課余活動(dòng)的時(shí)間，嚴(yán)重影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活，造成嚴(yán)重分心，學(xué)習(xí)興趣下降，厭學(xué)現(xiàn)象頻頻發(fā)生，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降、多門課程不及格等現(xiàn)象。