不合群的孩子的特征
有些家長反應(yīng)孩子總是不愛說話,也不合群,不知道要采取什么樣的方法才能幫助到融入到集體當(dāng)中。家長都不希望孩子被貼上不合群,孤僻的標(biāo)簽,都是希望自己的孩子能夠活潑開朗的。
不合群的孩子的特征
1、害怕別的小朋友不喜歡自己。這可能與父母的教育方式有關(guān),有可能父母在日常生活中會拿他跟別的小朋友進行比較,導(dǎo)致孩子比較敏感。
2、社會交往能力和行為異常:表現(xiàn)為對親友無親近感,缺乏社會交往方面的興趣和反應(yīng),不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為,父母平時要經(jīng)常在適當(dāng)場合,培養(yǎng)孩子多發(fā)言,讓孩子為客人唱唱兒歌,跳跳舞等節(jié)目,為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。
3、不關(guān)心別人:心理學(xué)家認(rèn)為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn),都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會關(guān)心別人,在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關(guān)系,有利于良好個性的形成,有利于克服孤僻性情。
4、性格內(nèi)向,不善交際,眼神閃爍,這些表現(xiàn)都是孩子生活在嚴(yán)歷,不友愛,缺乏歡樂的環(huán)境造成的,應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出門,到大自然當(dāng)中讓孩子去觀察,去發(fā)現(xiàn)快樂,夫妻和睦,家庭氛圍好,都可以改變孩子的性格,把孩子打造成一個快樂,健康,關(guān)心別人,積極向上的孩子。
5、興趣愛好狹窄,平時就喜歡玩一種玩具或者非玩具類物體,給別的玩具或者物品都不能替換。
6、情緒低落、表情呆板、和家長說話無表情等,家長逗孩子時,孩子表現(xiàn)出開心的情緒較少,多數(shù)是一個人獨處。
孩子不合群家長可采取的措施
1、不愛跟人交流,很可能是他一直處的環(huán)境太過封閉,他習(xí)慣呆在沒有什么變化的舒適區(qū),所以一變換場景他會很不自在。父母要更多的提供跟外界聯(lián)系的機會,首先父母要以身作則,給孩子樹立好榜樣。注意在日常生活中鍛煉他跟人溝通,比如可以讓他自己去買他想要買的東西,讓他主動跟老板交流溝通,表達自己的想法。
2、多帶孩子出去。多帶孩子出門,可以鍛煉膽量,同時適應(yīng)各種環(huán)境,有足夠的機會跟小朋友一起玩,接觸到新環(huán)境,幫助他慢慢融入到社交圈子里,這對他自己跟別人相處會有很大的助益。
3、解決孩子的困擾。作為父母的,要多跟他交流,以朋友的角度跟他交流,更好的走進他的心里,聽他說困擾他的事??梢越o他提供一些意見建議,讓他自己選一個最適合解決問題的方式,然后去做。
不合群的孩子有什么突出特質(zhì)
1、不合群的孩子,對自己有著很清楚的規(guī)劃。觀察那些”不合群“的孩子,會發(fā)現(xiàn)他們都對自己當(dāng)下的道路有很清晰的認(rèn)識,比起為了融入群體做一些很不隨心的事,更愿意給自己一些獨處的時間思考自己的規(guī)劃。不像有些孩子會很浮躁,主動選擇”不合群“的孩子性格都比較沉穩(wěn),對自己的選擇比較堅定,很明白自己當(dāng)下的任務(wù)是什么。
2、更加有自己的主見。在孩子幼年時期,”合群“就是盡快融入一個有眾多伙伴的小集體,這樣才能被別人承認(rèn),避免被排除在外,因此就會出現(xiàn)”從眾效應(yīng)“,別人干什么就跟著干什么?!辈缓先骸暗暮⒆樱透幼駨淖约簝?nèi)心的聲音,堅持己見,這在孩子的群體中難免顯得有些突出,特立獨行。
3、”不合群“的孩子,擅長自我思考。關(guān)于玩耍這個問題上,她做出了自己的選擇。小孩子玩就是玩,很少會去思考玩耍對于自己的意義,但”不合群“的一一,就明顯很擅長進行獨立思考。