孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

自從孩子步入校園之后，相信很多家庭里面都存在著這樣一種現(xiàn)象，就是在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，父母總是控制不住自己的情緒，對他們吼罵，可是孩子就像感受不到那樣，該怎么樣還是怎么樣，讓父母非常抓狂。

孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。處于小學(xué)階段的孩子還是比較處于貪玩的，面對比較枯燥的作業(yè)，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會主動去完成它。家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣，最好物質(zhì)和精神獎勵同時并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。

如果他可以按時完成全部作業(yè)話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

3、多給孩子玩的時間。有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí)，其實(shí)是因?yàn)楦杏X學(xué)習(xí)乏味且壓力大，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí)，甚至還會在課余時間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程，孩子儼然成為了學(xué)習(xí)機(jī)器，當(dāng)然也不太可能喜歡啦。

4、和孩子一起制訂每日作業(yè)計劃。孩子小，你邀請他一起制訂學(xué)習(xí)計劃，得到了充分的尊重，能增強(qiáng)他完成計劃的信心和決心。每日的總作業(yè)目標(biāo)分成幾個小目標(biāo)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，及時完成可以夸一夸，及時獎勵，滿足他的一個小愿望，或者邀請老師對他鼓勵表揚(yáng)等，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的動力，一步一個腳印，孩子會逐漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子經(jīng)常完不成作業(yè)的原因

1、孩子在尋求關(guān)注。孩子有時候故意磨蹭，抱怨作業(yè)難、不會做，其實(shí)是想獲得媽媽的關(guān)注。很多家長白天忙工作，晚上忙家務(wù)，并沒有太多精力陪孩子。而只有在輔導(dǎo)作業(yè)時，才能跟孩子近距離相伴。孩子都很聰明，知道家長對 “作業(yè)”的重視程度，甚至超過自己，所以經(jīng)常把“作業(yè)”當(dāng)成誘餌。

2、親子關(guān)系不好。許多孩子因?yàn)椴幌矚g家長管教自己的方式，所以就不喜歡家長安排給自己的任何事。在學(xué)習(xí)上消極怠工，在作業(yè)上故意拖延，也可能成為孩子對抗家長的一種方式。同時，親子關(guān)系不好的家庭，孩子對生活的熱情也低，學(xué)習(xí)上就缺少上進(jìn)心，特別容易自暴自棄。

在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，家長需要做到什么

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。給孩子建立一個相對安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)小天地。孩子在寫作業(yè)的時候，家長不要來回走動或大聲喧嘩，也不要玩手機(jī)或看電視，靜下心來看本書是個不錯的選擇。

不要盯著孩子寫作業(yè)。沒有人會喜歡被人盯著，就像我們?nèi)コ匈徫?，不喜歡一直有個導(dǎo)購跟著我們講解，孩子寫作業(yè)也是一樣的。家長陪孩子寫作業(yè)不等于盯著他做，你可以在客廳或者對面看書，而不是一直盯著他，叫他“快點(diǎn)寫”。