二年級學(xué)生不想學(xué)怎么辦

二年級正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻，可是這個時期的孩子都擁有非常強(qiáng)烈的好奇心，而且自控能力比較差，常常無法長期堅持同一件事，所以就會有很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，讓父母非?？鄲?。

二年級學(xué)生不想學(xué)怎么辦

1、家長要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學(xué)。

2、接納孩子的情緒。孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

3、多與孩子溝通。深入了解孩子所想，接納孩子暫時的逃避行為和恐懼、焦慮等情緒，讓孩子敞開心扉談自己的感受和想法，不作任何評判，以便了解其背后真實的動機(jī)和遇到的困難。爭取召開家庭成員會議，就孩子上學(xué)問題達(dá)成共識，對干擾孩子上學(xué)的問題一一解決。

4、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

5、激勵，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家長也可以給予一些小的獎勵，激勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，等習(xí)慣養(yǎng)成以后，家長就可以放手了。家長的陪伴也需要耐心，需要持之以恒，千萬不能一時興起就陪一下，第二天又不管了。家長要明確，今天的陪伴是為了明天不用陪。好的習(xí)慣養(yǎng)成以后，學(xué)習(xí)就輕松了。

二年級學(xué)生不想學(xué)的原因

1、逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好或下降時，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

2、完全沒興趣，就是不喜歡。一個寶寶從出生之后，其實就是有學(xué)習(xí)的興趣的，在成長發(fā)育過程中，孩子的每一項技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得的，但由于父母的種種做法，影響并阻礙了孩子學(xué)習(xí)的本能。

最后孩子就會失去學(xué)習(xí)的興趣，沒興趣就會不認(rèn)真學(xué)，不學(xué)導(dǎo)致成績差，成績不好更沒興趣，從而形成惡性循環(huán)。所以，當(dāng)問某些孩子為什么不愛學(xué)習(xí)時，孩子的回答特別簡單，“不喜歡，沒興趣。”家長就算給孩子買各種書、參加各種輔導(dǎo)，也沒從根本上解決孩子的問題。

預(yù)防孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的方法

培養(yǎng)孩子的興趣?？鬃诱f：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，那么他只會覺得學(xué)習(xí)很苦澀，覺得早睡早起是折磨，課堂注意力不集中，回家寫作業(yè)拖延。而培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會把學(xué)習(xí)變成一件主動的事情，不用父母催促，他都會激情滿滿地去學(xué)習(xí)去探索。

提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子愛上學(xué)習(xí)之后，還要慢慢培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，即使不在課堂，沒有老師，孩子也能自發(fā)的去學(xué)習(xí)。比如制定獎懲制度，讓孩子能切實的看到學(xué)習(xí)的好處。或者多給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子意識到他需要學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)行自發(fā)的學(xué)習(xí)。