孩子犯錯(cuò)怎么辦

孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不要只會(huì)指責(zé)孩子，應(yīng)該教孩子怎么去應(yīng)對(duì)失敗與挫折，學(xué)會(huì)反思和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要對(duì)孩子要求那么高，我們大人平常也會(huì)犯錯(cuò)，本來(lái)孩子犯錯(cuò)就已經(jīng)很難受了，我們就不要再給孩子潑涼水了。

孩子犯錯(cuò)怎么辦

1、首先，我們要了解為什么孩子總是犯錯(cuò)。研究?jī)和睦韺W(xué)，我們發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)錯(cuò)行為，一方面具有偶然性和盲目性，而這種偶然性又往往是由于好奇心和喜歡模仿等原因造成的，并非是孩子有意識(shí)的錯(cuò)誤行為。

另一方面，因?yàn)楹⒆有睦戆l(fā)展不成熟，使他們不能很好地控制自己的情緒，因?yàn)槿穗H交往能力的發(fā)展還不充分，使他們不能很好地理解別人、表達(dá)自己，往往以自我為中心。

2、代替懲罰的辦法，可以是父母提供選擇，讓孩子做決定。比如，孩子放學(xué)回家總是想先玩再寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果孩子一玩起來(lái)就沒(méi)有了時(shí)間概念，有時(shí)甚至父母怎么叫也叫不回來(lái)。

不妨試試這樣的辦法：父母和孩子協(xié)商解決，先玩還是先寫(xiě)作業(yè)，先玩可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，在孩子做出決定的過(guò)程中，滿足了孩子對(duì)權(quán)利的需要、對(duì)平等交流的需要，還有想要成功和挑戰(zhàn)自己的需要。

3、犯錯(cuò)并不可怕，但教育一定要趁早。孩子犯錯(cuò)以后應(yīng)該教導(dǎo)孩子“認(rèn)錯(cuò)”，不要為了躲避處罰撒謊。要讓孩子深切的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從中反省反思并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

“知錯(cuò)能改，善大莫言”給孩子改過(guò)的機(jī)會(huì)，父母不要一直抓著這個(gè)錯(cuò)誤不放，長(zhǎng)久下來(lái)也會(huì)傷害孩子自尊心。

4、控制自己的情緒，避免停留在對(duì)孩子犯錯(cuò)這件事情的氣憤中難以自拔。大聲地斥責(zé)孩子，這樣的憤怒不僅消耗了本可以利用得很好的精力，同時(shí)也會(huì)嚇壞孩子，無(wú)法做到讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也很有可能破壞親子之間的情感，造成長(zhǎng)期的負(fù)面影響。

如何教孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

1、要讓孩子明白責(zé)任。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要首先告訴孩子什么是責(zé)任，讓孩子懂得責(zé)任所在，因?yàn)?，在未?lái)的成長(zhǎng)道路上，責(zé)任感是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中會(huì)有所幫助。

2、不要過(guò)度指責(zé)孩子。如果家長(zhǎng)在孩子承認(rèn)某種錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該多加原諒，而不是過(guò)度指責(zé)，否則，孩子在承擔(dān)責(zé)任后卻遭到了嚴(yán)厲批評(píng)，就會(huì)讓孩子開(kāi)始逃避責(zé)任，喪失責(zé)任感。

3、給孩子樹(shù)立良好榜樣。如果家長(zhǎng)在一些事情上總是逃避責(zé)任的話，那么，孩子應(yīng)該就會(huì)跟著學(xué)，所以，要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，有助于幫助孩子培養(yǎng)出責(zé)任感。

父母是孩子的第一任老師，父母要以身作則做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人。父母的一言一行，都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象和模仿的榜樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，父母要孝敬自己家中的老人，呵護(hù)孩子，為孩子做出表率。

如何教孩子正確應(yīng)對(duì)困難

1、抗挫能力訓(xùn)練。在平時(shí)生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些遇挫情境，讓孩子經(jīng)常性獲得挫折感體驗(yàn)，這無(wú)疑會(huì)提高孩子的適應(yīng)能力，同時(shí)又能獲得成功的快樂(lè)。

父母永遠(yuǎn)都要做孩子成長(zhǎng)的良師和榜樣，經(jīng)常跟孩子一起分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，并始終保持積極向上的生活態(tài)度，不要把不良的情緒帶給孩子。同時(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)要適當(dāng)，表?yè)P(yáng)要精準(zhǔn)！多表?yè)P(yáng)孩子努力的過(guò)程和態(tài)度，少夸獎(jiǎng)他的成績(jī)和結(jié)果，讓孩子自己找到應(yīng)該努力的方向！

2、共同成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們需要接納孩子的內(nèi)心感受，接納孩子的沮喪，然后用自己的耐心陪伴孩子，給孩子講明白道理。其實(shí)這也是和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，只有我們家長(zhǎng)付出了愛(ài)心和耐心，我們才能夠看見(jiàn)孩子的成長(zhǎng)。