小孩子讀書不認(rèn)真怎么辦

小孩子讀書不認(rèn)真，家長不要只會(huì)批評(píng)孩子，然后給孩子定性，說孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)之類的話，你這樣說，孩子真的就會(huì)這樣做，我們應(yīng)該多去積極引導(dǎo)孩子，不要總是諷刺指責(zé)孩子。

小孩子讀書不認(rèn)真怎么辦

1、首先，大人要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人也要學(xué)習(xí)，不要看手機(jī)和玩游戲，同時(shí)要心里裝著孩子，看他的學(xué)習(xí)態(tài)，耐心的誘導(dǎo)，千萬不能打擊諷刺。

2、多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的，如果孩子已經(jīng)有了自己的想法，那么作為家長的一定要多和孩子溝通，而不是以責(zé)備的方式來讓孩子愛上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。

3、貪玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性，但也不能給他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)養(yǎng)成不自覺的惰性，孩子的早期教育應(yīng)該是在初小階段，在小學(xué)階段我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子明辨是非，提升自覺能力，我們的教育體制應(yīng)該注重孩子幼小階段的引導(dǎo)，那個(gè)年齡段的孩子比較單純，幾乎沒有什么逆反心理，所以我們要把握好這個(gè)時(shí)間。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的教育。小孩子一般求知欲旺，如果加強(qiáng)教育，是會(huì)改變學(xué)習(xí)的態(tài)度的。我們教育孩子明白學(xué)習(xí)的道理，作家高爾基說：“如果不想在世上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！眾W斯特洛夫斯基也說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”

的確，如果我們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以從那學(xué)習(xí)的世界里，窺視出古今中外的人積下來的豐厚的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我們吸納這些智慧和經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽约旱臓I養(yǎng)，這樣將來就會(huì)使自己變得優(yōu)秀了。

小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

1、制定一個(gè)目標(biāo)。孩子和大人一樣，在做作業(yè)多久之后也會(huì)感覺身心疲憊。如果孩子認(rèn)真做作業(yè)，一會(huì)兒就感覺到累的話，就不要讓孩子繼續(xù)做作業(yè)了，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，休息之后再繼續(xù)做作業(yè)，不然會(huì)影響做作業(yè)的效率，也會(huì)使大腦細(xì)胞快速衰竭。所以規(guī)定一個(gè)時(shí)間，完成了之后，就可以休息一會(huì)，然后再繼續(xù)。

2、調(diào)整情緒。如果孩子哭著鬧著不想做的話，負(fù)面的情緒會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不能進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，一時(shí)不能轉(zhuǎn)換過來，會(huì)對(duì)做作業(yè)有抵觸心理。所以要想一些方法，讓孩子的情緒平復(fù)過來之后，再跟他講道理，然后再讓他去做作業(yè)。

3、家長應(yīng)與孩子建立平等良好關(guān)系，真正了解孩子，有針對(duì)性的為孩子特制糾錯(cuò)計(jì)劃，要有耐心，恒心與熱心，慢慢引導(dǎo)孩子，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就給予肯定與表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，千萬不能讓孩子對(duì)你失去信心，不要過多的承諾，也不能失信諾言。

如何培養(yǎng)孩子做事的進(jìn)取心

1、父母要給孩子樹立一個(gè)榜樣，在孩子面前要注意自己的言行，孩子的天性是模仿，看到父母認(rèn)真積極，孩子自然也有上進(jìn)心。

2、有的孩子取得一點(diǎn)成績，就開始感覺自己了不起，父母一定要引導(dǎo)孩子，不讓他有自大的心態(tài)，這樣會(huì)讓孩子不思進(jìn)取。

3、父母要給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍，孩子缺乏競爭意識(shí)，大多是因?yàn)閼峙率?，父母給孩子提供一個(gè)寬松和敢想敢做的環(huán)境，當(dāng)孩子失敗時(shí)，父母不要打擊和挖苦孩子，而是應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)，這對(duì)保護(hù)孩子的好奇心和自信心非常重要。