如何引導(dǎo)以自我為中心的孩子

每個孩子的情況不同，家長選取的教育方式也不一樣。有的家長對孩子諸多束縛，讓孩子最終不堪重負(fù)，有的家長對孩子諸多放任，讓孩子野蠻生長，以減輕孩子身上的負(fù)擔(dān)，但是有時過度的放縱卻讓孩子形成了“以自我為中心”的性格，造成不能挽回的后果，那么如何引導(dǎo)以自我為中心的孩子呢？

如何引導(dǎo)以自我為中心的孩子？

1、適當(dāng)?shù)臐M足孩子需求。

父母愛孩子絕不是對孩子所有的需求都要去滿足，不要過分遷就，更不要強硬的去滿足孩子一些無理要求。對于孩子的合理要求要適當(dāng)?shù)臐M足，而對于那些不能及時滿足的需求，要讓孩子學(xué)會等待。如果家長經(jīng)常妥協(xié)，孩子便知道如何去控制父母，家長在教育孩子的時候一定要有耐心有恒心，堅持自己的原則才能讓孩子懂得謙讓的含義。

2、擁有良好的家庭氛圍。

孩子以自我為中心，大多數(shù)情況和父母是分不開的，很多父母都會把家中最好的東西留給孩子，甚至把家中所有的好東西全部讓孩子占為己有。如果孩子獨占的話，則會讓孩子認(rèn)為一切都是他自己的。父母想要改變孩子的行為，不如從分享食物開始，如果孩子獨占的話，父母就把食物拿出來平分。不能夠看孩子占為己有還放任不管。對于孩子的大哭大鬧或者苦苦哀求，父母絕對要堅持原則，這才能夠堅持到底糾正孩子的錯誤行為。

3、和孩子多些互動。

隨著孩子不斷增長，父母可以和孩子之間做一些親子互動，比如角色的游戲，設(shè)置一些場景和一些角色，通過一些場景的模擬訓(xùn)練，讓孩子體會到分享之后的尊重，以及謙讓之后的成就感，這些能夠讓孩子切實的感受到謙讓之后內(nèi)心的充實。

4、道德倫理教育。

謙讓是種美德，隨著孩子不斷長大，父母一定要能夠讓孩子去體會這些道理，可以通過誦讀經(jīng)典的故事案例，比如孔儒讓梨這些簡單的小故事，讓孩子能夠清楚故事里面的內(nèi)涵，慢慢的讓孩子攝入心里這些正面的例子會讓孩子自不知不覺中學(xué)會愿意去為別人奉獻，愿意去模仿這些正向的行為。

5、讓孩子多參加集體活動。

過度保護、封閉孩子會使孩子失去與他人游戲的機會，也會使孩子失去認(rèn)識他人價值的機會。

孩子以自我為中心的原因有哪些？

一、自我感覺良好。

孩子們會認(rèn)為其他人應(yīng)該時時刻刻關(guān)注自己，因此，孩子們特別關(guān)心自己在別人眼里的形象，期待別人肯定自己。一旦得不到別人的關(guān)心和稱贊，他們就會感到沮喪，認(rèn)為自己沒有魅力，這不僅會影響正常的學(xué)習(xí)和生活，還會嚴(yán)重導(dǎo)致某種程度的自卑感。

二、父母對子女的過分愛護。

最大的原因是孩子們從小就受到家人的溺愛，這讓孩子在腦子里習(xí)慣地思考：“只要是自己想要的，不管過程如何，只要我哭，最后都會乖乖地送到我手里?！彼院⒆拥恼加杏絹碓綇?，甚至經(jīng)常向父母提出不正當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

三、自我意識膨脹。

很多孩子開始只關(guān)注自己的想法和感覺，不能控制自己的思想和感情，總是自我獨特，從不反省自己的問題。

四、孩子缺少與同伴接觸的機會。

孩子所接觸的環(huán)境較為單一，缺少與同伴多接觸的機會。孩子沒有社交經(jīng)驗在與同伴相處的時候會缺少安全感。在互動中無法做到分享，在自我保護機制的影響下孩子會更加的自我，行為表達上更加自私。