寫字慢的學(xué)生如何提高寫字速度

孩子剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于剛剛識(shí)字、寫字，對所學(xué)的字體還不夠熟練，就會(huì)出現(xiàn)寫字慢的問題。孩子寫字慢會(huì)拉長孩子寫作業(yè)的時(shí)間，影響孩子的學(xué)習(xí)效率，如果家長不及時(shí)幫助孩子提高寫字速度，會(huì)非常耽誤孩子以后的學(xué)習(xí)。

寫字慢的學(xué)生如何提高寫字速度

1、營造良好的環(huán)境。孩子寫字慢和寫字環(huán)境有很大關(guān)系，在家里應(yīng)該讓孩子有一個(gè)固定的寫字學(xué)習(xí)的地方，這會(huì)讓孩子一進(jìn)去這個(gè)地方，就能很好的進(jìn)入寫字學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且在孩子寫字時(shí)，家長不要大聲的說笑和看電視，要注重環(huán)靜安靜，讓孩子有一個(gè)良好的寫字環(huán)境

2、平時(shí)要多寫字。俗話說：三天不念口生，三天不練手生。長時(shí)間手不寫字的話，手對筆的掌控能力減弱，所以出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。所以平時(shí)有時(shí)間的話要多練字，讓手指形成一種慢性記憶，更有利于手指對筆的操控，做到運(yùn)用自如，收放靈活。可以拿白紙練習(xí)書本上面的字體，也可以抄寫書中的文章，不讓手生即可。

3、集中注意力。對于很多低年級(jí)的學(xué)生來說，尤其是比較好動(dòng)的，在做作業(yè)時(shí)很難集中注意力，一會(huì)西瞅瞅，一會(huì)兒東望望，或者是在寫字時(shí)思維已經(jīng)飄到了九霄云外，那樣的話，寫字速度是肯定不會(huì)快的。集中注意力我認(rèn)為比較好的辦法還是給孩子的作業(yè)設(shè)定一個(gè)完成時(shí)間，有了一定的動(dòng)力，才會(huì)有激情去做這件事。

4、提高觀察能力，看好后再寫。孩子寫字時(shí)，習(xí)慣邊看邊寫，看一筆寫一筆，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的觀察能力。先是訓(xùn)練他看一筆、寫一筆，然后訓(xùn)練他看一個(gè)部分、寫一個(gè)部分，再訓(xùn)練看一個(gè)字、寫一個(gè)字，即一次把一個(gè)字的筆畫全部看清楚再動(dòng)筆。

5、建立作業(yè)時(shí)間表，激勵(lì)孩子。家長建立一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間表，記錄每一次完成作業(yè)的時(shí)間，從而掌握孩子現(xiàn)有的寫字速度，并預(yù)估孩子完成當(dāng)天作業(yè)要花的時(shí)間。如果孩子能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。久而久之，孩子會(huì)不斷提高寫字速度。需要注意的是，由于每天作業(yè)量不同，家長可適當(dāng)延長或縮短時(shí)間。

孩子寫字慢的原因是什么

1、注意力缺陷。有注意力缺陷的孩子很難維持注意較長時(shí)間去從事某一活動(dòng)，寫作業(yè)專心5～10分鐘就堅(jiān)持不下去了，就會(huì)給家長帶來孩子磨蹭、寫字慢的表現(xiàn)。

2、追求完美。有些孩子寫字慢是父母們訓(xùn)練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè)：即使有一丁點(diǎn)兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。

3、慢性子。孩子如果是慢性子的人，不論在什么情況下，不論做什么事情都慢。即便是有強(qiáng)烈的外界刺激，他仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來，做起事來當(dāng)然快不了。

孩子在寫作業(yè)時(shí)，常見的2種不同表現(xiàn)

1、有的一眼看一句話或半句話，這些同學(xué)往往是班上寫字最快的同學(xué)；他們拿本子的速度也快，抄寫時(shí)一鼓作氣，沒有半點(diǎn)多余動(dòng)作；

2、有的一個(gè)字看幾眼，而這些同學(xué)通常就是那些寫得最慢的。他們還半天找不到本子和鉛筆，人家寫了幾行了，他還在東瞧瞧、西望望，手這里摸摸、那里摸摸，做些與抄寫無關(guān)的動(dòng)作。