發(fā)現(xiàn)孩子拿別人東西該怎么教育

很多家長在跟孩子收拾東西的時候，總是會發(fā)現(xiàn)一些不屬于孩子的東西，詢問孩子之后才知道這是拿的別人的東西。有的家長在知道的時候，就會非常生氣，會采取一些強硬的措施教育孩子，但是這樣做只會讓孩子更加逆反。

發(fā)現(xiàn)孩子拿別人東西該怎么教育

1、孩子拿了別人的東西，家長第一時間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

2、家長要及時與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯了事情要學會自己承擔責任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識到自己的行為的錯誤。

3、讓孩子樹立一個觀念，別人的東西不能拿，要告誡孩子對于別人的東西我們應(yīng)該尊重，孩子拿了別人的東西，家長應(yīng)該耐心教育孩子，鼓勵孩子物歸原主，以后要加強監(jiān)督，警惕孩子有沒有說謊。

4、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

5、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

孩子為什么會出現(xiàn)“偷”這個行為

1、沒有物權(quán)意識。發(fā)展心理學指出，6歲之前的孩子處于自我中心時期，他們還認不清物權(quán)的概念，他們認為只要自己喜歡的就是我的。所以，只要遇到自己喜歡的玩具，食物，他就會默認為是自己想要的，“這個就是我的”。

2、內(nèi)心渴望。孩子之所以拿，是因為他過分渴望擁有。也許孩子一直想要一輛紅色的小汽車，也和你說了很多次，但是你堅決不同意，當孩子見到的時候，就會忍不住想擁有；這種匱乏心理，當孩子面對渴求已久的玩具時，就會忍不住偷偷帶回家。

3、家庭原因。父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。另外孩子身邊的小朋友，關(guān)系比較好的那種，如果有愛拿別人東西的習慣，甚至是在他們的教唆之下，也會慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習慣。

當家長發(fā)現(xiàn)孩子有拿別人東西的習慣，應(yīng)該如何做才算正確

1、告訴孩子這是錯誤的。家長在面對孩子拿別人東西的時候，不要不當回事，家長可以告訴孩子，這樣做是錯誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時候，要先得到允許。

2、不能留下。如果是在逛街的時候，家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了東西，不要覺得累，只說了孩子一頓而不送回去，家長的行為是會影響孩子的，所以一定不能留下，就算是留下也要給予店家相對應(yīng)的錢，不要讓孩子享受到不勞而獲的開心。

3、賠禮道歉。不管孩子是拿了誰的東西，不論對方在不在意，家長首先要道歉，因為是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也道歉，因為只有這樣，孩子才會知道自己犯錯了，從而才會改變。