從哪些方面培養(yǎng)教育孩子

由于現(xiàn)在的社會(huì)，父母的知識(shí)水平逐漸在提高，很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了家庭教育的重要性，所以就開(kāi)始重視孩子的家庭教育，但是有一些家長(zhǎng)在這一過(guò)程中，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)因?yàn)榉椒ú粚?duì)，而用力過(guò)猛，那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，應(yīng)該教育孩子的哪些方面呢？

從哪些方面培養(yǎng)教育孩子

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。一個(gè)人，只有在青少年時(shí)期樹(shù)立起了高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，他的人生格局就會(huì)開(kāi)闊，他的人生過(guò)程就充滿(mǎn)著拼搏奮斗；反之，青少年時(shí)期無(wú)高遠(yuǎn)的人追求，他的人生格局就顯得狹隘自私，庸庸碌碌，最終一事無(wú)成。

2、教育孩子有敬畏老師之心。老師是給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的恩師，任何一個(gè)學(xué)生，其成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，他們的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著老師的辛勤付出；很難想象，一個(gè)學(xué)有所成的學(xué)生其成績(jī)的取得與老師無(wú)關(guān)。所以，敬畏老師、感恩老師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生必須具備的美好品質(zhì)。

3、教育孩子有孝敬父母之心。孝敬父母是任何一個(gè)能成為人的人必具的基本品質(zhì)，作為一個(gè)學(xué)生，更應(yīng)該努力做到。我們知道，父母給了我們生命；之后，又把我們含辛茹苦的拉扯大，其艱辛、其付出是我們做兒女的一輩子都難以報(bào)答的。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，必須將孝道教育明明確確地提出來(lái)，并努力教育之。只有這樣，孩子的成才的才有意義、有價(jià)值。

4、教育孩子有友愛(ài)同學(xué)之心?！秾W(xué)記》云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。由此可見(jiàn)，在一個(gè)人求學(xué)的道路上，同學(xué)的重要性。從這個(gè)意義上來(lái)看同學(xué)，我們完全可以說(shuō)同學(xué)乃是我們?nèi)松缆飞系闹匾锇椋俏覀儗W(xué)習(xí)取得成功的重要助手。因此，懂得珍惜同學(xué)情，是我們生活中必須時(shí)時(shí)要慎重為之的事情。

5、教育孩子學(xué)會(huì)自侓。自律是一個(gè)孩子取得成功的重要因素之一。青年學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許多形形色色的誘惑，面對(duì)這些誘惑，能不能抵御住，就成了考驗(yàn)一個(gè)高中生人品高低的試金石。在這里，自律能力就顯得尤為重要。

6、教育孩子樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，“活到老學(xué)到老”應(yīng)該成為每個(gè)人的信條。這一點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，更顯重要。

父母要注意做到三個(gè)不要，讓孩子在和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)

1、不要在孩子面前吵架。之前有一個(gè)朋友說(shuō)自己不敢結(jié)婚，因?yàn)楦改笍男《枷矚g吵架，每次吵架父親會(huì)說(shuō)：我不要你們，個(gè)個(gè)都走開(kāi)，而媽媽卻哭著不說(shuō)話。導(dǎo)致她覺(jué)得結(jié)婚是一件非常麻煩的事情，而要孩子也是這樣的。

2、不要總對(duì)著孩子發(fā)火。我們說(shuō)愛(ài)孩子，但是孩子卻常常成為我們的炮火，自己在外面受了氣，受了委屈，回來(lái)看到孩子不聽(tīng)話，不乖的時(shí)候就很容易把外面受的氣向孩子發(fā)泄。孩子內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得自己不受歡迎，媽媽不喜歡自己，從而導(dǎo)致孩子內(nèi)心沒(méi)有安全感，做事不果敢。

3、不要總在孩子面前抱怨。抱怨沒(méi)有用，只會(huì)消耗我們自己內(nèi)心的能量，所以不要抱怨。父母抱怨不作為，也會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)到這種無(wú)用的問(wèn)題解決方法，結(jié)果就是問(wèn)題沒(méi)解決，只會(huì)覺(jué)得上天對(duì)自己不公平。

培養(yǎng)一個(gè)好孩子的三個(gè)方法

第一個(gè)方法叫立規(guī)矩。告訴孩子長(zhǎng)大過(guò)程中間什么東西是對(duì)的，什么東西是錯(cuò)的，而且這個(gè)在對(duì)和錯(cuò)之間一定堅(jiān)持下去，不能隨便改變。

第二個(gè)是鼓勵(lì)。激勵(lì)是要有方法的，我們很多父母的鼓勵(lì)沒(méi)有原則，就很麻煩。

第三個(gè)是情感。我問(wèn)養(yǎng)馬人你跟馬怎么會(huì)談情感的問(wèn)題。他說(shuō)馬是全世界最通人性的一種動(dòng)物，你騎著馬兒跑完了，你給它吃黑豆，但是只要你不理它，它就會(huì)產(chǎn)生悲傷情緒。所以所有的馬，跑完以后一定要牽著它，跟它走路，動(dòng)不動(dòng)就拍拍馬的脖子，幫著馬趕趕蒼蠅，完了摸摸馬的臉，讓馬感覺(jué)到它跟你是有情感的，這個(gè)很重要，教育孩子也是如此。