培養(yǎng)孩子自理能力心得體會(huì)
當(dāng)孩子的行為和情緒從以外部控制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢?nèi)部控制為主時(shí),就標(biāo)志著他的自我控制能力已經(jīng)具備。一個(gè)自控力發(fā)展比較好的孩子,才能更好地對(duì)自己的情緒和行為、生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理。所以培養(yǎng)孩子的自理能力是非常有必要的,那么,該如何培養(yǎng)孩子的自理能力呢?
培養(yǎng)孩子自理能力心得體會(huì):
1、發(fā)展自主性,才會(huì)掌控自我
一個(gè)自主性比較強(qiáng)的孩子,才能在成長過程中逐漸學(xué)會(huì)自我約束、敢于表達(dá)自我意志,最終學(xué)會(huì)自我管理。當(dāng)孩子的行為和情緒從以外部控制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢?nèi)部控制為主時(shí),就標(biāo)志著他的自我控制能力已經(jīng)具備,自我管理能力開始萌芽。
2、能主動(dòng)順從,才會(huì)自動(dòng)響應(yīng)
在嬰幼兒時(shí)期,孩子的自控力最初是以順從的形式出現(xiàn)的。在12到18個(gè)月之間,孩子開始能夠明確意識(shí)到大人的希望和要求,并能自愿遵守簡(jiǎn)單的要求和命令。因此,只有讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)順從,他們?cè)谶M(jìn)行自我控制和自我管理時(shí)才能做到自動(dòng)響應(yīng)。
3、能遵守承諾,才會(huì)言行一致
能自覺遵守承諾、做到言行一致的孩子,他對(duì)自身行為的控制能力也會(huì)發(fā)展得很好,自我管理能力方面的表現(xiàn)也會(huì)更佳。當(dāng)然,在孩子成長過程中,也會(huì)遇到孩子經(jīng)常變卦的行為,這就需要父母的堅(jiān)持和引導(dǎo)。
4、規(guī)則意識(shí)強(qiáng),才會(huì)更守規(guī)矩
規(guī)則意識(shí)淡薄、不守規(guī)矩的孩子,其自我管理能力和自我控制能力相對(duì)來說就不會(huì)太強(qiáng),這在幼兒園和中小學(xué)的課堂里面幾乎隨處可見。如果家長從小就注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),并逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,那么當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校和步入社會(huì)以后,他們就會(huì)更愿遵守規(guī)矩和規(guī)章制度,自我管理和約束能力就會(huì)比較強(qiáng)。
5、管理好時(shí)間,才能自覺行動(dòng)
一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人,他的自我管理能力一般來說也會(huì)更強(qiáng),做很多事情的自覺性當(dāng)然也會(huì)更高。這從一定程度上也可以衡量一個(gè)人的自我控制能力。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力的前提,就是要讓孩子明白“時(shí)間是自己的”、“管理時(shí)間是自己的事”,同時(shí)還要讓孩子自己承擔(dān)沒有管理好時(shí)間的一些后果。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的過程中,并不是一味催促孩子“快點(diǎn)!”、“快做!”,而是從小就讓孩子意識(shí)到“自己的時(shí)間”自己做主,并建立自己的“時(shí)間規(guī)則”。
6、制定好計(jì)劃,才能有條不紊
在孩子們的生活和學(xué)習(xí)中,很多事情其實(shí)都有先后順序和輕重緩急,每一天的安排也都比較有規(guī)律。如果要把這些事情安排得井井有條,他們就需要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,學(xué)會(huì)自我規(guī)劃。這也是衡量一個(gè)孩子的自我管理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然,讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和安排日程,并不是一蹴而就的事情,這需要一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。當(dāng)孩子處于學(xué)齡階段時(shí),我們需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,并在執(zhí)行計(jì)劃的過程中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理。
提高孩子的自我管理能力,要從小做起,只要走好了第一步,以后都會(huì)很順利。
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