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孩子叛逆期怎么開導(dǎo)

時(shí)間:2023-03-02 17:21類型:生活閱讀數(shù):1386

大部分的家長都會(huì)遇到孩子和家長對著干的情況,這種情況大多會(huì)出現(xiàn)在孩子的叛逆階段,孩子在叛逆心理的催使下,會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的叛逆行為。如果家長不想讓孩子如此,就需要多了解一些孩子叛逆期的知識(shí),科學(xué)的解決孩子的叛逆行為。

孩子叛逆期怎么開導(dǎo)

1、當(dāng)孩子說起他感興趣的話題時(shí),做家長的一定要尊重他,意識(shí)到他的存在,集中注意力聽,并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。如果是正在忙,可以先跟孩子說明一下,讓他意識(shí)到他在自己心里的地位,不要一副心不在焉的樣子或不理睬。

2、要學(xué)會(huì)尊重孩子,不要當(dāng)其他家長的面去說自己孩子的缺點(diǎn),也不要經(jīng)常拿孩子和別的孩子比較,有的孩子比較爭強(qiáng)好勝,如果家長總是批評孩子,會(huì)使孩子有逆反心理,讓孩子聽話的最好方法就是尊重他們。

3、要給孩子獨(dú)立的空間,放手讓孩子去做,不要總是替他做好了一切準(zhǔn)備,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子有依賴的傾向,多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立奮斗的空間,給孩子成長的機(jī)會(huì)。同時(shí)要尊重孩子的隱私,選擇正確的方式和孩子進(jìn)行交流,不要試圖通過偷看孩子的日記來觀察孩子的生活,要和孩子達(dá)成共識(shí)。

4、冷靜處理孩子出現(xiàn)的問題。孩子正處于一種容易犯錯(cuò)的階段,作家長的不要硬碰硬,要采取冷靜的方式,和孩子溝通,進(jìn)行情感的交流,避免不必要的沖突。

5、多陪孩子。多陪伴孩子才能慢慢走進(jìn)他們的世界,比如每周都來一場家庭旅行,或是飯后一起散步,以一位知心朋友的名義來和他們相處,交流感受。孩子在迷茫的時(shí)期其實(shí)最需要一個(gè)懂他的人在身邊,所以家長一定要抽時(shí)間陪陪孩子。

6、允許孩子失敗,正確地看待孩子面臨的挫折。俗話說,失敗是成功之母,所以家長要接受孩子的失敗,不要孩子稍微犯點(diǎn)錯(cuò)誤就對他大吵大鬧,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。所以讓孩子去吃一塹才能長一智。

處于“叛逆期”的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)

首先,情緒不穩(wěn)定是青春期孩子最明顯的特征。處于叛逆期的孩子情緒波動(dòng)會(huì)比較大,他們像一只長滿尖刺的刺猬,隨時(shí)都有可能豎起利刺,刺破你的關(guān)心和問候。

其次,“自主意識(shí)”增強(qiáng)的他們渴望獲得認(rèn)同感。叛逆期的孩子“自主意識(shí)”越來越強(qiáng),他們不再視父母的話為圣旨,不再認(rèn)為父母是無所不能的。會(huì)逐步地挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,渴望得到認(rèn)可,證明自己的存在價(jià)值感。

最后,叛逆期的孩子是敏感的,矛盾的。平時(shí)看來再正常不過的一句問候:“你吃飯了嗎?”“你作業(yè)做了嗎?”在叛逆期的孩子眼里,都有可能變成一種督促和嘮叨。一通發(fā)泄后的他們又會(huì)陷入極度的自責(zé)和愧疚中,他們一邊討厭著父母,一邊又后悔著自己的言行。敏感的精神和糾結(jié)的情感對他們說是一種雙重的折磨。

孩子的三次叛逆期

第一次叛逆期:2-3歲。在孩子成長中第1個(gè)叛逆期來臨相對是比較早的,大概集中在2-3歲左右。此階段的孩子特征也是非常明顯的,一旦遇到不開心的事情,就會(huì)向家長搖頭和拒絕,這似乎成為了他們的口頭禪,各位家長果斷拒絕,只會(huì)激發(fā)起他們的逆反心理,會(huì)對他們的性格養(yǎng)成造成極大的不良影響。

第二次叛逆期:7歲左右。孩子第2個(gè)叛逆期,在7歲左右出現(xiàn)。此時(shí)他們的主觀意識(shí)相對是比較強(qiáng)的,一旦愿望無法得到及時(shí)的滿足時(shí),往往會(huì)發(fā)脾氣,此時(shí)如果家長只是對他們采用吼叫的態(tài)度,也會(huì)讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)大的傷害,甚至也會(huì)使他們陷入到自卑的境地中。

第三次叛逆期:14歲左右。相比于前兩次的叛逆期來說,14歲左右的第3次叛逆期,直接決定了他們未來人生的走向,這也是家長最擔(dān)憂和最無力改變面對的。

此時(shí)的他們對父母非常抵觸,而且處于青春懵懂期的他們對異性有著強(qiáng)大的好奇感受,稍有不慎,都可能會(huì)陷入到早戀的陣營中,從而使他們踏入更高學(xué)府的概率被降到最低。