孩子聽話好還是不聽話好

老話說(shuō)的好：“七八歲討狗嫌”這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)進(jìn)入了人生中的第二個(gè)叛逆階段，他們開始有自己的想法，喜歡跟父母“對(duì)著干”，喜歡犟嘴不聽話，折讓父母開始懷疑孩子，懷疑自己的教育。相信面對(duì)這樣的情況很多父母忍不住會(huì)想到底是孩子聽話好還是不聽話好？

孩子聽話好還是不聽話好

其實(shí)關(guān)于孩子聽話和不聽話還是要分年齡斷的。我們當(dāng)然是希望孩子是可以聽話，但是我們更希望孩子有自己的想法。如果你仔細(xì)回憶在孩子小時(shí)候他們?nèi)绻芨玫谋磉_(dá)自己的不一樣的想法我們是不是更高興？

為什么呢？就是因?yàn)槲覀兾覀兿矚g孩子有自己的獨(dú)立分析、判斷和決定的能力。這樣對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)有更好的發(fā)展。但是我們希望孩子有不一樣的聲音，但是這是基于我們的教育底線的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)施的。

孩子太聽話的壞處

第一可能會(huì)影響孩子自身的溝通能力。

對(duì)于很多太聽話的孩子來(lái)說(shuō)，他們會(huì)受到很多約束，他們不喜歡嘗試新鮮的東西，也不想結(jié)交新朋友。他們只敢在小圈子里行動(dòng)。這樣也會(huì)影響孩子的工作，導(dǎo)致最后一件事變得更加膽怯，嚴(yán)重影響孩子的溝通。

因此，在很多情況下，父母在教育孩子的時(shí)候不應(yīng)該大聲責(zé)罵，過(guò)于嚴(yán)厲，而應(yīng)該進(jìn)行適度的教育，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

其次，太聽話還會(huì)讓孩子形成依賴性。

太聽話的孩子因?yàn)榱?xí)慣了做什么事情都聽別人，依賴父母，依賴朋友和老師，這樣的做法極容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，做什么事都要依靠別人，等別人為他安排好一切。

擁有這樣性格的孩子在長(zhǎng)大之后很可能成為啃老一族，他們的太過(guò)聽話和太過(guò)孝順會(huì)讓他們一直依附他人，沒有自己的進(jìn)步空間。

家長(zhǎng)一定要阻止孩子這種思想，及時(shí)幫助他們擺脫這種依賴性，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，擺脫依賴，讓孩子敢于追求自己內(nèi)心真實(shí)的想法，取得生活上的自由和獨(dú)立。

太聽話的孩子沒有個(gè)性。

這個(gè)社會(huì)最不可或缺的就是人才，人們記住的永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)楹⒆犹犜?，失去了個(gè)性，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中沒有創(chuàng)造力。在一個(gè)跨越信息和知識(shí)的未來(lái)社會(huì)，沒有創(chuàng)造力就意味著失去未來(lái)。

其實(shí)，這個(gè)孩子不是那么聽話，而是會(huì)給生活帶來(lái)意想不到的快樂。對(duì)孩子的管教要適當(dāng)，不要讓孩子失去個(gè)性，這樣才能讓孩子明辨是非，保持個(gè)性，健康成長(zhǎng)。

不聽話的孩子和聽話的孩子相比，哪個(gè)更有出息

首先題主用“聽話”和“不聽話”這兩個(gè)詞，這個(gè)就要分析，到底什么叫“聽話”，聽誰(shuí)的話。因?yàn)樗俏覀冏约旱暮⒆?，因?yàn)樗€很弱小，因?yàn)樗€要看我們“臉色”，所以我們不自然的就會(huì)出現(xiàn)指使、苛責(zé)、命令等方式，來(lái)去和他相處。

但是我們思考一下，這樣的方式真的對(duì)嗎？最好的家庭教育方式，就是先維護(hù)親子關(guān)系，最好的親子關(guān)系，不是命令、苛責(zé)，而是引導(dǎo)、溝通、陪伴和理解。如果這樣來(lái)思考，那就不會(huì)出現(xiàn)聽話與不聽話，因?yàn)槲覀兊脑挷灰姷檬菍?duì)的，都是帶有我們思維習(xí)慣的方式。

接下來(lái)說(shuō)有出息這個(gè)事，很多人會(huì)說(shuō)，孩子比較順從，是有規(guī)矩感，會(huì)有出息，也有人說(shuō)順從了沒有主見，不會(huì)有出息；也有人說(shuō)孩子不順從代表獨(dú)立，以后會(huì)是大人物，孩子不順從會(huì)走極端，會(huì)出現(xiàn)很多越格的事情。

這不是兩頭堵嗎，到底哪些是對(duì)的？

不同的孩子有不同的性格，有的比較溫順，有的靠動(dòng)作來(lái)感知社會(huì)，就會(huì)比較調(diào)皮，他們都有自己適合的崗位，也必將有自己以后發(fā)展的方向，成就一番事業(yè)。

所以我們不看這個(gè)，要看的是孩子是否有獨(dú)立自主的自尊體系，能否有正確的三觀，能否有獨(dú)立思考的能力，未來(lái)是知識(shí)的社會(huì)，過(guò)去幾十年調(diào)皮搗蛋沒知識(shí)敢打敢拼也能“出息”的（也就是財(cái)富上有了一些基礎(chǔ)而已），以后幾乎是沒有這樣的機(jī)會(huì)了。

順從也好，不順從也好，給孩子建立規(guī)則感，但并不是命令式的；給孩子植入更多優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子能夠意志堅(jiān)定，找到自己感興趣，快樂的事情，孩子一定不會(huì)差。

聽話的孩子和不聽話的孩子的區(qū)別

1.聽話的孩子通常比不聽話的孩子更容易被家長(zhǎng)、老師和其他人喜歡和接納，因?yàn)樗麄兡軌蛞勒找?guī)定和要求去做事情，并且能夠更好地遵守規(guī)則。

2.不聽話的孩子容易產(chǎn)生不良情緒，比如焦慮、沮喪、憤怒等，也容易引發(fā)不必要的問(wèn)題和沖突，甚至可能影響到他們的未來(lái)。

3.聽話的孩子會(huì)有良好的自制力，理解父母和教師的教導(dǎo)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，形成積極向上的人生態(tài)度。

因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子聽話和守規(guī)矩的習(xí)慣，以此塑造他們健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。