孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠怎么辦

當(dāng)孩子成績(jī)不好遭到排擠時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子打破這種局面，讓孩子能夠擁有一個(gè)好人緣，因?yàn)楹⒆颖煌瑢W(xué)孤立，孩子被迫處在一個(gè)不健康的社交環(huán)境當(dāng)中，可能短時(shí)間內(nèi)看不到弊端，但是時(shí)間久了，會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一個(gè)過(guò)程的，并且活潑開(kāi)朗的學(xué)生們比較容易團(tuán)結(jié)。因此，作為父母一定要先考量下自己孩子的性格，是內(nèi)向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題，較為內(nèi)向或是內(nèi)向型，家長(zhǎng)都應(yīng)多關(guān)心孩子成長(zhǎng)，多和孩子進(jìn)行交流，還是要多培養(yǎng)孩子社交能力。

日常生活，別因一些小錯(cuò)誤便對(duì)小孩高聲責(zé)怪，長(zhǎng)久以往孩子性格愈來(lái)愈內(nèi)向型，畏首畏尾，不容易與人交往。那樣，孩子就會(huì)慢慢地孤立自己。

2、作為父母，不可以輕率的斥責(zé)教師，或是怪一些同學(xué)們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且，絕大部分教師一般不會(huì)有心獨(dú)立某一學(xué)生們的，有可能是管理模式不正確，這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾，小摩擦乃至爭(zhēng)吵，小朋友們自己也能解決得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子溝通，掌握學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況，看看孩子是不是有什么不良好行為習(xí)慣，責(zé)罵同學(xué)們，爆粗口這些個(gè)人行為，隨后對(duì)小孩不恰當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行正確引導(dǎo)教育，幫助自己小孩糾正壞習(xí)慣，教育小孩團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助大家，一個(gè)孩子成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)難題，小孩的品行行為習(xí)慣更為重要。

4、與老師多交流，讓老師多留意一下孩子和身邊同學(xué)之間的互動(dòng)，分配好多個(gè)學(xué)生干部多關(guān)注孩子輔導(dǎo)孩子。

5、父母多關(guān)心疏導(dǎo)小孩，撫慰孩子情緒，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)信心；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，都是終生的正確引導(dǎo)著，不必袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，激勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)！

孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠，通常家長(zhǎng)會(huì)有二種反應(yīng)

一是間接型。學(xué)習(xí)過(guò)的家長(zhǎng)，一般會(huì)先共情孩子，說(shuō)，媽媽，知道你很難過(guò)，以后努力學(xué)習(xí)吧，然后和孩子一起難過(guò)。

二是直接型。教孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，甚至?xí)f(shuō)，下次誰(shuí)在嘲笑你，告訴爸爸，爸爸去修理他。

孩子被同學(xué)孤立，對(duì)他造成的影響

孩子會(huì)變得厭學(xué)。人是群居動(dòng)物，而社會(huì)性也是人的本能。一個(gè)孩子再喜歡安靜，他也會(huì)希望結(jié)交朋友、希望有人跟他互動(dòng)，聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的困擾和所得。如果孩子在學(xué)校被孤立，等于他向周圍人發(fā)出的任何信號(hào)，別人都裝作不知道，沒(méi)有接收到。孩子就會(huì)因?yàn)閰拹哼@樣的社交環(huán)境變得厭學(xué)。

孩子容易結(jié)交壞朋友。孩子被同學(xué)孤立，他感受到了來(lái)自同學(xué)的惡意。他可能會(huì)為了保護(hù)自己或者尋找新的朋友，和那些壞孩子團(tuán)結(jié)在一起。如果孩子結(jié)交的是社會(huì)上的壞孩子。以后，孩子就有可能走上歪路，拉幫結(jié)派做壞事，整天不務(wù)正業(yè)，非?？膳?。

孩子的性格變得孤僻、敏感。當(dāng)孩子被同學(xué)聯(lián)合起來(lái)孤立，孩子接收到的信號(hào)就是，自己是失敗的，別人是討厭自己的。孩子就會(huì)不自覺(jué)地反思自己，是不是自己哪里不夠好，自己要怎么樣才能夠得到別人的喜歡。

當(dāng)孩子陷入不斷地反思、自責(zé)當(dāng)中，他的性格就會(huì)變得越來(lái)越孤僻、敏感。孤僻、敏感的孩子，將來(lái)走上社會(huì)難以跟人合作，也難以做出一番成績(jī)。