孩子要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校怎么溝通

禁止帶手機(jī)進(jìn)校園是很多學(xué)校明令禁止的，但是有一些孩子還是會(huì)冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)把手機(jī)帶到學(xué)校來玩，長此以往孩子的成績必然會(huì)受到影響，所以身為家長當(dāng)孩子要把手機(jī)帶到學(xué)校的時(shí)候，家長一定要及時(shí)的制止。

孩子要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校怎么溝通

1、要加強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)。要讓孩子充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，增強(qiáng)自覺意識(shí)。對(duì)兒童青少年使用屏幕時(shí)間的指導(dǎo)建議是：5歲以下的寶寶應(yīng)該禁止使用任何電子設(shè)備，除非跟家人的視頻通話。2-5歲的兒童，每天使用電子設(shè)備的時(shí)間不要超過一小時(shí)。6歲以上的學(xué)齡兒童和青少年，每天屏幕時(shí)間在兩小時(shí)以下。

2、要跟孩子協(xié)商確定使用的時(shí)間。家長應(yīng)該和孩子約定一個(gè)時(shí)間，在什么情況下用，使用多長時(shí)間。建議遵循“20-20-20”法則：看屏幕20分鐘，遠(yuǎn)眺6米以外物體20秒以上，單次看屏幕時(shí)間應(yīng)該限制在20分鐘之內(nèi)。

3、要促進(jìn)親子溝通，主動(dòng)開展親子活動(dòng)。家長要密切關(guān)注孩子心理健康，保持良好的親子關(guān)系。家庭要?jiǎng)?chuàng)造豐富的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，比如多閱讀，多鍛煉，多戶外，引導(dǎo)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，把孩子一些時(shí)間能夠充分有效地利用起來。

4、要以身作則，言傳身教。家長是孩子的第一任老師，要注重示范引領(lǐng)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，建議家長和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

5、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長大了，應(yīng)該知道一些事情，他知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)。所以家長要著重培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子合理玩手機(jī)。自律的人才會(huì)更好，父母和孩子約好，一起不玩手機(jī)。

孩子要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的影響

1、引發(fā)身體的傷害。兒童青少年正處在生長發(fā)育期，長時(shí)間玩手機(jī)，會(huì)危害生長發(fā)育，引發(fā)失眠，視力下降。長期低頭玩手機(jī)，易對(duì)頸椎造成傷害。反應(yīng)力、理解力、記憶力等都會(huì)有所下降。

2、造成學(xué)習(xí)的影響。兒童青少年自控力弱，貪玩心重，很難抵御手機(jī)的誘惑。用手機(jī)打游戲、聽音樂、看小說等，容易造成學(xué)習(xí)分心；若是習(xí)慣使用手機(jī)查詢作業(yè)答案，逐步形成依賴，不喜歡思考，會(huì)導(dǎo)致缺乏克服困難的毅力和決心。

3、導(dǎo)致情感的淡漠。如果整天癡迷于玩手機(jī)，沉浸在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，容易忽略身邊的親人、朋友、同學(xué)，可能致使家庭成員、師生關(guān)系、同伴關(guān)系變得越來越冷漠，甚至出現(xiàn)人際溝通障礙。

孩子沉迷手機(jī)的原因

孩子們沉迷手機(jī)，實(shí)際上是因?yàn)樾睦砩蠜]有得到真正的滿足。我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，在車上公共場合里，家長正拿著手機(jī)玩兒的認(rèn)真，旁邊孩子一個(gè)人無聊地坐著，孩子纏著家長陪他玩兒，家長就會(huì)頭都不抬的說一句，別吵別鬧，或者直接塞給孩子一部手機(jī)。

我們看到家長和孩子的互動(dòng)變得很少，缺乏樂趣，孩子們對(duì)家長的依賴變少，發(fā)現(xiàn)手機(jī)更好玩，當(dāng)然就開始沉迷手機(jī)了。

小孩子缺乏自控能力。令人眼花繚亂的手機(jī)游戲，成人們都難以拒絕，更何況孩子？因此孩子沉迷于手機(jī)游戲，也有很大的一部分原因，是因?yàn)榧议L缺乏管教。沒有給孩子立好規(guī)矩，使孩子缺乏一定的規(guī)范和自我控制力。