孩子早戀了家長怎樣溝通

孩子早戀了，家長要進(jìn)行和藹地溝通，平時(shí)把孩子當(dāng)朋友來平等相處，不要阻止孩子和異性之間的正常交往，也不要隨意就給孩子貼上早戀的標(biāo)簽，應(yīng)該教給孩子正確處理男女之間的交往，明白何時(shí)談戀愛才是正確恰當(dāng)?shù)模缓鷣y作為。

孩子早戀了家長怎樣溝通

1、和藹溝通。和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類的，了解一些孩子的情況。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

2、不可打罵。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。

3、不可鬧到學(xué)校。這種事情我們那時(shí)候還是比較多的，我高中的時(shí)候一個(gè)同學(xué)談戀愛了，他的媽媽跑到學(xué)校找校長、找輔導(dǎo)員。這樣的后果就是他們兩人沒畢業(yè)就雙雙出去打工，離開了學(xué)校。畢竟學(xué)生還是要面子的。

4、家長應(yīng)放低姿態(tài)，把孩子當(dāng)做好朋友，和顏悅色的去和孩子溝通。讓孩子打開心門，表達(dá)自己的念頭，然后延伸到會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是否會(huì)毀壞校規(guī)校紀(jì)。孩子還在懵懂無知期，很多事肯定沒想清楚，在家長們的啟迪下，才會(huì)想到更深層次的東西，意識(shí)到學(xué)生早戀帶來的后果能否擔(dān)負(fù)。教育小孩我們不抵制他談戀愛，但是得對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。

孩子早戀，根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于未然

1、對(duì)于處在朦朧期的孩子，要引導(dǎo)他們正視自己的性別角色，在與異性同齡孩子交往中要大方、誠懇，克服拘束、害羞心理。而與成年異性交往，不宜過分親昵。父親對(duì)于女兒，母親對(duì)于兒子要特別注意，適度親近，不要過分。

2、對(duì)于處在愛慕期的孩子，要教育孩子尊重異性和自我尊重，注意自身的儀表和文明禮貌，多關(guān)心班集體的事情，為集體出力，男女同學(xué)坦誠合作，不隨便盯看異性同學(xué)等。

3、對(duì)于處在初戀期的孩子，家長要教育引導(dǎo)他們多參與群體活動(dòng)，盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，特別是不要跟某一位異性同學(xué)過多地單獨(dú)接觸，避免萌發(fā)初戀之情，牽扯精力，影響學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。教育孩子與異性交往注意自己的言行，不隨便打鬧，不動(dòng)手動(dòng)腳。

4、對(duì)于處在鐘情期的孩子，要教育他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)和集體生活，用意志力克制自己與異性交往的感情需要，樹立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年人。讓孩子懂得“戰(zhàn)勝自己，超越自己”是成人成才的關(guān)鍵。要正面地嚴(yán)肅地對(duì)孩子進(jìn)行婚戀觀的教育，排除不正確思想意識(shí)的干擾。

如何教育孩子樹立正確的男女關(guān)系

支持孩子正常的異性朋友交往！引導(dǎo)孩子正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。

正常的異性朋友交往還是要有的，有共同的興趣，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，有利于以后的人際交往和婚戀家庭關(guān)系。

教給男孩保護(hù)自己和女生的身體，教會(huì)女孩如何保護(hù)自己，避免一切異性單獨(dú)相處，知道什么樣的行為不該做。

教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)自愛自重！分辨好感與喜歡的不同，知道男女有別。

總之，青少年的交往往往是憑直覺進(jìn)行的，是純潔和美好的，對(duì)這種友誼父母應(yīng)當(dāng)格外尊重和鼓勵(lì)。讓孩子與異性自然交往，告訴他不要把異性視為特殊對(duì)象而感到神秘和敏感，形成一種人為的緊張和過分激動(dòng)的心態(tài)，也不必因?qū)δ硞€(gè)異性有好感，愿意與之交談、接觸，就認(rèn)為自己愛上了對(duì)方，或以為對(duì)方對(duì)自己有情，錯(cuò)把友誼當(dāng)愛情來追求。

父母也不要把青春期的異性交往看做是“早戀”，是一種“錯(cuò)誤的要求”或“會(huì)鬧出亂子的壞事”，而想辦法去“制止”、“拆散”。