發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)應(yīng)該怎樣去跟他說(shuō)

智能手機(jī)的出現(xiàn)便利了我們的生活，與此同時(shí)也帶來(lái)了一些苦惱和問(wèn)題，如今在上學(xué)的孩子，很容易就沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，從而放棄自己的學(xué)業(yè)，也有的小孩子在公眾場(chǎng)合哭著鬧著要玩手機(jī)，這些都是手機(jī)帶來(lái)的影響。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該采取什么樣的措施引導(dǎo)孩子？

發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)應(yīng)該怎樣去跟他說(shuō)

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)，首先當(dāng)然是讓孩子停下，并把手機(jī)交給你。這時(shí)孩子一定是一臉不滿。別在這個(gè)時(shí)候給他講大道理，那是白費(fèi)唇舌?，F(xiàn)在要做的是理解他的情緒，把他展現(xiàn)出來(lái)的情緒講出來(lái)，比如：“玩到一半被打斷很生氣對(duì)嗎？”

如果孩子真的情緒失控，也可以讓他靜一靜，比如：“我們都冷靜一會(huì)兒，等你覺(jué)得沒(méi)那么生氣了，我們?cè)倭牧摹?。等他平靜下來(lái)，再次表示理解他的情緒。

不少家長(zhǎng)是“咬牙切齒”地和孩子聊手機(jī)：“你看看你，天天玩手機(jī)，現(xiàn)在成績(jī)這么差！”“有玩手機(jī)的功夫，怎么不去學(xué)習(xí)！”……當(dāng)我們帶著這樣的情緒去和孩子溝通時(shí)，結(jié)果可想而知。

其實(shí)，換個(gè)角度想一想，作為大人的我們，不也和手機(jī)形影不離嗎？如果讓我們完全切斷和手機(jī)的聯(lián)系，恐怕一時(shí)也很難做到。

所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)過(guò)度使用手機(jī)的情況時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是共情，不要帶著情緒去指責(zé)孩子，讓孩子感到和爸媽聊手機(jī)是安全的。孩子不回避與父母聊手機(jī)這個(gè)話題，并且可以暢所欲言，是家長(zhǎng)引導(dǎo)、幫助孩子合理使用手機(jī)的第一步。

在共情的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以和孩子真誠(chéng)地談一談，實(shí)事求是地列舉出手機(jī)對(duì)我們的幫助，帶給我們的快樂(lè)，當(dāng)然也不能漏掉給我們帶來(lái)的困擾。

孩子沉迷玩手機(jī)怎么溝通交流

1、家長(zhǎng)要以身作則。孩子都會(huì)模仿父母，如果父母就手機(jī)不離手，天天追劇玩游戲，卻禁止孩子玩游戲，這樣的教育缺乏說(shuō)服力。家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，孩子會(huì)受到家庭氛圍的影響，也同樣會(huì)培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)要以身作則，提高對(duì)自己的要求，為孩子做好榜樣。

2、要多陪孩子出去走走。閑暇之余，家長(zhǎng)可以帶孩子多出去走走，去公園散散步，去夏令營(yíng)體會(huì)生活，一起參加課外親子活動(dòng)，讓孩子充分感受大自然的美好，慢慢從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里走出來(lái)。

3、走進(jìn)內(nèi)心做朋友?，F(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活條件都很充裕，他們?nèi)鄙俚牟⒉皇菛|西，而是情感的需求，家長(zhǎng)需要做的是做他們的陪伴者，走進(jìn)內(nèi)心做朋友。

孩子之所以會(huì)喜歡看娛樂(lè)節(jié)目，家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力太大，讓孩子覺(jué)得只有從娛樂(lè)節(jié)目中才能獲得快樂(lè)。

孩子半夜偷偷玩手機(jī)應(yīng)該怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子半夜玩手機(jī)，不要急于進(jìn)去打罵，現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本都比較火澡，雖然看到很生氣，但是要沉住氣，不要輕易發(fā)火，問(wèn)問(wèn)孩子玩的什么，為什么會(huì)在半夜玩，先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。

2、我們可以試著先去了解孩子每天晚上在手機(jī)上看的是什么，然后和他慢慢的溝通，切勿打罵，但是小孩子的叛逆期真的是一個(gè)不可忽視的階段，可能會(huì)影響到他的一生，所以建議多多的溝通，多陪陪孩子，多給孩子點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

3、不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。大部分孩子的心理以及精神承受能力較差，很多時(shí)候孩子偷偷玩手機(jī)是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力太大所導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)一定不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，要學(xué)會(huì)幫助孩子減負(fù)，使其放下心理的包袱，這樣在學(xué)校的道路上才能輕裝前行。