高中生晚上玩手機(jī)到很晚怎么辦

孩子上高中了，正是學(xué)習(xí)的緊張時(shí)刻，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，總是喜歡玩手機(jī)，有的時(shí)候甚至玩手機(jī)到半夜，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是效果不是很明顯，孩子還是沒有糾正玩手機(jī)到半夜的習(xí)慣。

高中生晚上玩手機(jī)到很晚怎么辦

1、不要去打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對(duì)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，不喜歡被家長(zhǎng)說教，更討厭家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、可以收走孩子的手機(jī)。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，嚴(yán)禁孩子帶手機(jī)。在對(duì)待手機(jī)這件事上決不能縱擁、放任。更不能給孩子尋找?guī)謾C(jī)的理由于借口，在高中畢業(yè)前，不允許孩子擁有個(gè)人手機(jī)。

3、培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的愛好。課后或者周末去運(yùn)動(dòng)，或者約同學(xué)出去玩，用相對(duì)有意義的事情壓縮了課余時(shí)間，自然沒時(shí)間去玩手機(jī)了。

4、我們可以試著先去了解孩子每天晚上在手機(jī)上看的是什么，然后和他慢慢的溝通，切勿打罵，但是小孩子的叛逆期真的是一個(gè)不可忽視的階段，可能會(huì)影響到他的一生，所以建議多多的溝通，多陪陪孩子，多給孩子點(diǎn)關(guān)愛。

5、畢竟父母自己很多時(shí)候都在玩，孩子是從小見到大的，所以這種情況下，只能是想怎么去引導(dǎo)孩子怎么去控制玩手機(jī)的時(shí)間，而不是父母一味的控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，你越不讓他玩，他就越會(huì)抓心撓肝的想，父母高度管控，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)帶來哪些影響

1、助長(zhǎng)學(xué)生攀比心理，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校里，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比。因?yàn)槭謾C(jī)型號(hào)在不斷翻新，外形、性能、價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象。

2、分散孩子學(xué)習(xí)上的注意力；家長(zhǎng)其實(shí)是低估了手機(jī)的影響力。你就去想吧，讓你把手機(jī)放在旁邊，你能夠忍受的住不去點(diǎn)一點(diǎn)手機(jī)？什么微信、支付寶、各類消息立馬就會(huì)吸引你的注意力。連成年人都控制不住的事情，我們不能奢望一個(gè)未成年人就能夠自覺遵照?qǐng)?zhí)行。

3、滋長(zhǎng)了考試作弊、作業(yè)抄襲的不良風(fēng)氣；學(xué)生帶手機(jī)，另一個(gè)重要用途是考試作弊和作業(yè)抄襲?，F(xiàn)在，科技實(shí)在太發(fā)達(dá)，軟件一打開，題目一拍，答案立馬就出來了。

有些學(xué)生更是聰明，還建了作業(yè)分享群。拿成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，拍照在群里分享，有經(jīng)濟(jì)頭腦的甚至還做起了有償分享作業(yè)的買賣。

高二男生沉迷手機(jī)怎么引導(dǎo)

首先我們要讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)正確地看待手機(jī)，但要采取大禹治水式的疏導(dǎo)，不能武斷地來解決。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)科技時(shí)代，單純地讓孩子不接觸手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但一定要讓孩子明白一個(gè)道理，就是手機(jī)它只是一個(gè)工具，一個(gè)輔助學(xué)習(xí)，輔助生活為我們服務(wù)的工具。

其次家長(zhǎng)不要用強(qiáng)硬的態(tài)度去阻止孩子玩手機(jī)，為什么呢，現(xiàn)在很多學(xué)生偷著買二手手機(jī)，很多學(xué)校都有做賣和租二手手機(jī)的生意，所以家長(zhǎng)不要以為你沒收了手機(jī)孩子就沒有辦法，他的辦法躲到絕對(duì)超乎你的想象。

家長(zhǎng)要清楚言傳不如身教，你讓孩子不要玩手機(jī)，自己卻拿著手機(jī)停不下來，好比你在客廳打麻將，然后告訴孩子你到書房去學(xué)習(xí)吧，孩子即使嘴上不說，心理也不服氣。