一年級的孩子犯錯屢教不改怎么辦

孩子在成長的過程中，經常會有犯錯行為不當的時候，尤其是一年級的孩子，這是很正常的事情，身為家長要及時幫助孩子認識到錯誤，改正不良行為，幫助孩子健康成長。

一年級的孩子犯錯屢教不改怎么辦

1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經驗導致犯錯。如果是前者，則要適當地批評；如果是后者，則要耐心地教導孩子，做出正確的示范，幫助和引導孩子糾正錯誤。所以，找出原因很重要，不應該只是簡單的批評和指正。

2、批評要有理有據，重點在于引導糾正，不要聚焦在錯誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長一急一生氣，不由分說直接教訓一頓，孩子這時候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評。批評不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會伴隨到孩子成年后的很長一段時間。

3、父母要意識到孩子在犯錯誤的時候，如果還出現了屢教不改的情況，一定是因為受到家長的影響，導致孩子出現了這方面的問題。

在培養(yǎng)孩子的時候一定要針對孩子犯錯誤的事情加重處罰，只有讓孩子意識到自身錯誤的行為非常嚴重時，孩子在下一次才不敢再犯同樣的錯誤。尤其是面臨孩子有一些不良的行為愛好，家長就應該直接批評孩子。

4、對于家長應該意識到，當孩子在第1次犯錯誤的時候，就一定要對孩子進行嚴厲的批評。這樣才能夠減少孩子出現屢教不改的現象，主要是因為家長對孩子的批評顯得非常的慈愛，所以孩子會一步步的跨越父母的底線。只要父母做到零容忍，孩子也才不敢一步步地去挑戰(zhàn)父母的底線。

孩子犯錯，除了懲罰，家長可以這樣做

1、尋找孩子壞習慣養(yǎng)成的根源，更好地理解孩子。其實孩子的很多行為，是這個年紀很多孩子共有的特點，并不是孩子的壞習慣。比如在自我意識敏感期：孩子在這個階段表現完全以自我為中心，遇到稍不順心的事情，就會大哭大鬧，甚至打人咬人。

2、忽視來代替懲罰。孩子偶爾的一次兩次不好的行為，家長可以不用反應強烈，然后溫和地制止。但是過后不再提起這個行為，更不要在別人面前把這個行為當談資來說，以免加深孩子的印象。

假如孩子想用這種行為引起父母的關注，父母也可以對這種行為冷漠對待，但是平時不要忽視孩子，多抽時間陪伴。

3、尋找孩子的有點，多加贊揚。許多父母對孩子的壞習慣反應過度，對孩子良好的行為卻采取忽視的態(tài)度，認為這個是天生就有，理所當然，或者歸結為自己基因好。

與其不斷找孩子的缺點跟壞習慣進行懲罰，不如著眼于孩子做的好的地方，進行贊揚與強化，讓孩子明白，什么樣的行為是良好的行為與父母期望的行為。

孩子總是犯錯，打罵會產生什么副作用

1、孩子缺乏安全感。家長如果在孩子犯錯的時候大多采用打罵的方式，會對孩子的心理造成沖擊，讓孩子以為父母不喜歡自己、總是害怕自己會再次犯錯，導致孩子極度缺乏安全感，同時也不敢輕易地接近父母，讓親子關系出現疏遠和破裂，不利于孩子家庭價值的形成。

2、孩子出現性格偏差。所謂“物極必反”，家長對于孩子的打罵可能導致孩子的性格出現極端化，如膽小或叛逆。一方面，父母的打罵可能讓孩子出現恐懼、害怕的心理，對于外界事物變得小心謹慎，也不敢輕易地提出自己的想法，變得膽小懦弱。

另一方面，父母的打罵可能讓孩子在心中積壓不滿情緒，長此以往，讓孩子對父母產生怨恨心理，等到孩子長大的時候，他們會忤逆父母、性格粗暴，影響孩子以后的家庭組成和人際關系。