面對(duì)不聽(tīng)話的孩子怎么辦

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，更不要對(duì)孩子發(fā)火，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)要做的就是采取爭(zhēng)取的措施引導(dǎo)孩子。

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子怎么辦

1、用態(tài)度堅(jiān)定而和善的教育方法替代打罵。雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)提倡人人平等了，但在教育孩子這個(gè)事情上，還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)理念。雖然暫時(shí)打罵能起到一定的效果，但對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成不良影響，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因此打罵的教育方式是不可取的。

2、鼓勵(lì)勝于責(zé)怪。無(wú)論孩子是否聽(tīng)話，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也要多鼓勵(lì)支持，少責(zé)怪打罵?，F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)沒(méi)有耐心，看到孩子做錯(cuò)事情就會(huì)對(duì)孩子加以責(zé)怪，而不是去鼓勵(lì)孩子改善，這樣孩子的性格就會(huì)變得極端，思維方式也會(huì)被固化。

3、適當(dāng)開(kāi)闊眼界。家長(zhǎng)不要用為了孩子的個(gè)人安全，而將孩子圈養(yǎng)在家中，這樣孩子就會(huì)變得很“宅”，家長(zhǎng)需要多帶孩子去戶(hù)外走走，看看不同的自然風(fēng)景，接觸更多的人和事物，這樣孩子的眼界就會(huì)開(kāi)闊，不會(huì)成為井底之蛙。

4、要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的看法，并且要用鼓勵(lì)和說(shuō)理來(lái)代替責(zé)罵。家長(zhǎng)也要告訴孩子你所聽(tīng)到的內(nèi)容，以及你的想法是什么，讓他知道家長(zhǎng)的想法也要讓他知道，他應(yīng)該去往的方向，不過(guò)家長(zhǎng)在表達(dá)的時(shí)候不要逐字的去重復(fù)孩子說(shuō)的話，要用相似的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)相同的意思，要做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，而不是一個(gè)批判者。

5、反思自己的行為，并且和孩子共同制定好規(guī)則。如果說(shuō)特別不聽(tīng)話并且在那鬧脾氣的時(shí)候，咱們可以安靜的去抱一抱他拍一拍他，告訴他家長(zhǎng)是在他身邊的，但是不要說(shuō)其他的東西，等到孩子情緒稍微平復(fù)下來(lái)之后，我們?cè)偃ケ磉_(dá)一下你的想法。

青春期孩子不聽(tīng)話要怎么教育

1、正確引導(dǎo)孩子。建議家長(zhǎng)及時(shí)和孩子交流，和孩子講道理。對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，要心平氣和的和孩子溝通，給孩子講清楚什么事該做什么不該做，給孩子正確的引導(dǎo)方向。

2、適時(shí)贊揚(yáng)孩子。在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)夸贊表?yè)P(yáng)孩子做某件事情，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子會(huì)做得更好，給孩子動(dòng)力，有助于改掉不聽(tīng)話的情況。

3、給孩子一定的空間。孩子處在青春期的時(shí)候，往往會(huì)非常的叛逆，并且不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，就喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意力。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就必須要給孩子成長(zhǎng)的空間，不要將孩子逼得太緊，否則孩子只會(huì)更加的不聽(tīng)話，兩個(gè)人的感情也會(huì)受到影響。

孩子不聽(tīng)話的原因是什么

1、單一化的教育方式。如果老師或者家長(zhǎng)經(jīng)常使用同樣的教育方法，在孩子眼中就變得單調(diào)而無(wú)趣，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感。

2、不充分的交流。孩子更喜歡和成人進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)展示自己的想法和情感，培養(yǎng)與人溝通的能力。因此，不充分的交流也容易讓孩子感到無(wú)趣和不耐煩。

3、缺乏共情。家長(zhǎng)在講道理時(shí)，可能沒(méi)有關(guān)注孩子的情感需求。孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，可能已經(jīng)感到焦慮或者不安。如果家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注到這一點(diǎn)，只是一味地講道理，孩子可能會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不理解他們，從而拒絕聽(tīng)取建議。

4、抵觸情緒。孩子可能對(duì)家長(zhǎng)的教導(dǎo)產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)在講道理時(shí)，可能過(guò)于嚴(yán)厲或者過(guò)于嘮叨，讓孩子感到不舒服，從而產(chǎn)生抵觸心理。