家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   教育資訊  /  生活  /  孩子不上進(jìn)怎么引導(dǎo)

孩子不上進(jìn)怎么引導(dǎo)

時(shí)間:2023-08-29 08:59類型:生活閱讀數(shù):683

很多家長抱怨孩子沒有上進(jìn)心,做事也總是敷衍不認(rèn)真,對于這樣的情況,家長也采取過措施但是效果并不是很好,孩子還是依舊如此,身為家長,一定要仔細(xì)觀察孩子的情況,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不上進(jìn)怎么引導(dǎo)

1、抓住孩子心理。我們首先應(yīng)該注重抓住孩子的心理,他們雖然小,但是都比較有虛榮心,如果從這方面教育他們,會(huì)有收獲。

2、肯定孩子成績。我們的孩子,如果在某些方面有特長,取得了一定的成績,就應(yīng)該及時(shí)給出肯定的表示,讓孩子建立信心。

3、樹立榜樣和鼓勵(lì):作為家長,樹立榜樣,并鼓勵(lì)孩子努力追求個(gè)人目標(biāo)。展示自己對學(xué)習(xí)和成長的重視,給予孩子積極的反饋和認(rèn)可,讓他們感到自己的努力是被看到和重視的。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括合理的時(shí)間管理、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),以及定期復(fù)習(xí)和總結(jié)知識(shí)。這些習(xí)慣可以培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。

5、有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會(huì)隨遇而安,只滿足于聽課和寫作業(yè),根本不會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),更不會(huì)對目前的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)過高的孩子則會(huì)因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而喪失學(xué)習(xí)自信心,自暴自棄;學(xué)習(xí)目標(biāo)過低的孩子則會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)過程過于輕松而沾沾自喜,不求上進(jìn)。

孩子不求上進(jìn)是什么原因

1、家長越勤勞,孩子越懶惰。如果家長包辦太多,孩子的自理能力就會(huì)越來越差。事事依著孩子,處處保護(hù)著孩子,把孩子放在家中的核心位置,種種做法,造成孩子四肢動(dòng)作發(fā)展緩慢,獨(dú)立生活能力差,處處依賴家長。一旦遇到困難或要求得不到滿足時(shí),他就會(huì)生氣、大發(fā)脾氣

2、家庭環(huán)境的影響。有些家庭中,父母本身缺乏上進(jìn)心,工作不思進(jìn)取,生活上平平庸庸,更忽視孩子情感與智力方面的需要。對孩子沒有明確的行為指導(dǎo)和要求,極少和孩子談話、游戲、講故事,壓抑了孩子的上進(jìn)心。

3、家長大都有望子成龍,望女成風(fēng)的愿望,都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績,能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,這就無疑給孩子增加了心理壓力。

初中孩子不上進(jìn)怎么辦

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。言傳身教的力量是驚人的,如果希望孩子能愛上學(xué)習(xí),就需要在家庭營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長自己也每天坐下來看書1個(gè)小時(shí),其次改善嘈雜的環(huán)境。

2、因材施教,為孩子創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境,每個(gè)孩子都是不一樣的,不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的,比如對于比較自覺地孩子,家長需要鼓勵(lì)多參加學(xué)習(xí)之外的活動(dòng),增長見識(shí),對比較聰明的孩子,可以開展激勵(lì)性教育,而對所謂的差生,則需要給與愛的鼓勵(lì)。

3、幫助孩子設(shè)立目標(biāo),對孩子提出合理要求,雖然現(xiàn)在很多家庭都提倡快樂教育,但是快樂也不是沒有原則的,家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出自己的要求,需要注意的是,這個(gè)要求最好是孩子在努力的基礎(chǔ)上是能達(dá)到的,比如說,每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。

4、欲速則不達(dá)。要想提高孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性,家長要避免急躁煩躁情緒,不能操之過急,不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果逼得太緊,孩子在潛意識(shí)里會(huì)產(chǎn)生反抗情緒,孩子變得焦躁不耐煩,在這樣情緒狀態(tài)下,會(huì)變得遲鈍,善忘,這樣就得不償失了。