為什么23歲了還會(huì)叛逆

叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的時(shí)期，有些孩子的叛逆期來(lái)得早，有些孩子的叛逆期來(lái)的晚，這與他們的生長(zhǎng)環(huán)境，以及家長(zhǎng)教育方式有著很大的關(guān)系，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要多傾聽孩子想法，給孩子更多獨(dú)立空間。

為什么23歲了還會(huì)叛逆

1.男生心理發(fā)育還不成熟，或者是在成長(zhǎng)過(guò)程中一直受到家長(zhǎng)溺愛以及其他錯(cuò)誤的培養(yǎng)方式，讓男生養(yǎng)成了類似巨嬰的心理狀態(tài)，但身為成人的他又想追求屬于成人的尊重，因而導(dǎo)致了叛逆心理的出現(xiàn)。

2.偽叛逆，即在父母或他人眼中的叛逆。在很多家庭里面家長(zhǎng)式作風(fēng)盛行，加上如今的社會(huì)變遷迅速，親子之間的代溝也越來(lái)越深，更何況還缺乏有效的溝通，矛盾也會(huì)因此越積越深。這就導(dǎo)致了所謂叛逆的二十多歲男生的出現(xiàn)。

3.環(huán)境因素影響，如果所居住的環(huán)境或者是工作的環(huán)境比較壓抑，可能會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況。

4.青春期的叛逆推遲，由于一些學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)校的管制等因素，孩子在青春期出現(xiàn)的叛逆整合狀態(tài)受到一定的壓制，并未表現(xiàn)或者未完全暴漏出來(lái)。青春期沒有出現(xiàn)叛逆的孩子，會(huì)在長(zhǎng)大后的某個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，也就是說(shuō)，叛逆早晚會(huì)來(lái)。

孩子叛逆期一般是多大年齡段

小孩子叛逆期主要是有兩個(gè)時(shí)間階段：

1、2-3歲左右的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間階段的孩子有自我獨(dú)立的意識(shí)，而且隨著年齡的增加開始有自我的想法，有可能會(huì)對(duì)父母說(shuō)不，而且想要探索外面的世界。

2、青春期，主要就是進(jìn)入初中以后，孩子有非常多自我意識(shí)高漲的想法，而且要求獨(dú)立，要求得到成年人的尊重。非常想要追求成熟、獨(dú)立之類的想法。就會(huì)很容易出現(xiàn)對(duì)父母、老師等權(quán)威，有很強(qiáng)烈的對(duì)抗、排斥、叛逆之類的心理。

3.孩子叛逆期14到17歲，大約初二開始，這個(gè)階段的孩子貌似自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立成人，不愛聽家長(zhǎng)的話，和家長(zhǎng)對(duì)著干，這個(gè)時(shí)候父母要有更多耐心和孩子溝通。

成年孩子叛逆家長(zhǎng)該怎么辦

1.家長(zhǎng)們不要把自身生活壓力釋放到孩子身上，很多家長(zhǎng)以為孩子什么都不懂，就隨便打罵。

2.多于孩子溝通交流，交換想法從本質(zhì)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)們不要看到孩子就各種指責(zé)，如果孩子某方面做得不對(duì)，可以先交流詢問(wèn)具體原因。然后根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

3.尋求意見。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

4.家長(zhǎng)可以采用“共進(jìn)退”、“適度寬容”、“適時(shí)放手”等方法，盡量給予孩子更多的空間和自由，同時(shí)監(jiān)督引導(dǎo)其行為。

5.家長(zhǎng)要注重自身的情緒和心態(tài)調(diào)節(jié)，不要對(duì)孩子的行為過(guò)度情緒化，不要采取過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式，而是要多和孩子進(jìn)行平等的溝通，并給予他們必要的支持和幫助。