孩子在學(xué)校受到孤立家長(zhǎng)怎么辦

孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立，是一種孤立無(wú)援的感覺，將對(duì)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生很大的影響。一般來(lái)說(shuō)，孩子被同學(xué)孤立與孩子的性格、社交能力、家庭環(huán)境等因素有關(guān)，家長(zhǎng)要找到背后的根本原因，幫助孩子解決問題。

孩子在學(xué)校受到孤立家長(zhǎng)怎么辦

與孩子溝通了解情況：了解孩子被孤立和排擠的原因，是否存在自身問題或行為不當(dāng)?shù)那闆r；有沒有其他朋友可以幫助孩子度過難關(guān)。

助孩子增強(qiáng)自信：讓孩子知道自己的價(jià)值，鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，提高自己的技能和能力。

鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同學(xué)交流：孩子可以主動(dòng)與同學(xué)交流，了解對(duì)方的喜好和興趣，找到共同點(diǎn)，建立友誼。

告訴孩子如何與人相處：我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)?；蚴菍?lái)走入社會(huì)，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。要教育孩子在與同學(xué)相處時(shí)，不要貪圖小便宜要大方，有好的書籍與零食一定要跟同學(xué)一起分享，這樣時(shí)間一長(zhǎng)同學(xué)們自然愿意跟孩子做朋友。

告訴孩子在學(xué)校遇到麻煩怎么辦：在我們?nèi)松锌倳?huì)遇到許多困難，在學(xué)校里也會(huì)面臨許多麻煩。如果孩子遇到麻煩，家長(zhǎng)一定要告訴孩子不可退縮，一定要勇敢解決問題，但切記不可因?yàn)榇舜问虑槎瑢W(xué)結(jié)下仇怨。

與老師一起關(guān)注孩子性格發(fā)展：有的孩子性格比較外向，但也有一些孩子性格比較內(nèi)向，他們不愿意與人交流。但這并不意味著他們的溝通能力有問題，家長(zhǎng)也可以拜托老師在學(xué)校多多關(guān)注孩子的動(dòng)向。

在學(xué)校容易被孤立的孩子，一般都有這幾個(gè)特性

1、經(jīng)常被父母嘲笑的孩子

小區(qū)里有個(gè)家長(zhǎng)生氣自己的孩子都一年級(jí)了，偶爾還會(huì)尿床。于是這個(gè)媽媽為了懲罰孩子，故意把孩子尿床的事情告訴了孩子的同學(xué)。

而孩子的同學(xué)又把這件事拿到班上去宣揚(yáng)，這下，班里的很多同學(xué)都知道了這個(gè)同學(xué)尿床的事情，同學(xué)們不僅給他取了“尿床大王”的綽號(hào)，還處處孤立他，不跟他玩。

2、背后說(shuō)人壞話的孩子

如果家長(zhǎng)喜歡在背后抱怨、說(shuō)人壞話，被孩子學(xué)到了，他也會(huì)變成一個(gè)喜歡在人背后亂嚼舌根的人。今天在A面前說(shuō)B的壞話，明天又說(shuō)C的壞話，班里人能被他說(shuō)一遍，這種人走哪都不會(huì)招人喜歡。

3、愛炫耀的孩子

家里給買了新衣服、新玩具，孩子都迫不及待的拿到學(xué)?！罢故尽?，能一連炫耀好幾天。孩子這種行為并不是天真爛漫的表現(xiàn)，而是有了攀比的心理，愛顯擺、炫富，別的小朋友自然不喜歡這類孩子。

4、生活在單親家庭的孩子

生活在單親家庭中的孩子，上學(xué)后的他們，非常容易被孤立，因?yàn)榧彝コ蓡T的缺失，往往會(huì)對(duì)他們的性格造成極大的影響。正是因?yàn)閮?nèi)心中隱藏著強(qiáng)大的自卑因子，也會(huì)使他們?cè)庥鲂@欺凌的危機(jī)直線上升。

5、性格膽小懦弱的孩子

大多數(shù)的父母都是將孩子保護(hù)在自己的羽翼下，沒有讓他們獨(dú)立承擔(dān)任何事情，完全就是空白的狀態(tài)。

被保護(hù)得過好的孩子，他們的性格大多是非常膽小和懦弱的，每天都會(huì)陷入到惶恐的境地中。

這種性格懦弱膽小的孩子，在未來(lái)校園中的生活非常令人擔(dān)心，非常容易陷入到校園欺凌的危機(jī)中。

家長(zhǎng)如何避免孩子成為“邊緣兒”

多關(guān)注孩子、多溝通

家長(zhǎng)一方面要及時(shí)關(guān)注孩子的情況，另一方面要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對(duì)孩子的關(guān)心不足，孩子被霸凌了父母卻不知道，直到出現(xiàn)了嚴(yán)重的后果，父母才發(fā)現(xiàn)。

強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對(duì)偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，他們自然就不會(huì)太受打擊。

幫助孩子，重回集體

一方面幫助孩子學(xué)會(huì)選擇朋友，另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，就要及時(shí)跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導(dǎo)孩子先自我處理，如果解決不了，家長(zhǎng)也要幫助協(xié)調(diào)，讓孩子重回集體。

例如家長(zhǎng)可以組織一場(chǎng)小派對(duì)或孩子們感興趣的活動(dòng)，然后聯(lián)系那些特別“關(guān)鍵的小朋友”和他們的家長(zhǎng)。這樣孩子有了朋友，就相當(dāng)于有了陣營(yíng)，那么這時(shí)候打破僵局，擴(kuò)展友誼就不是一件難事了。

鼓勵(lì)孩子與同學(xué)分享

鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享，關(guān)心他人的需要和困難，并樂于幫助他人。培養(yǎng)孩子的同理心和尊重他人的價(jià)值觀，有助于建立良好的人際關(guān)系。

教導(dǎo)解決沖突的方法

與同學(xué)相處不可避免地會(huì)遇到一些沖突和爭(zhēng)執(zhí)。教育孩子解決問題的能力，幫助他們學(xué)會(huì)以積極的方式處理與同學(xué)之間的矛盾和分歧。