孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

若是孩子特別懶散的話，那也是沒有任何前進(jìn)動(dòng)力的，遇到事情首先想到的就是放棄，這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)?！巴祽小钡牧?xí)慣的話，就要從小做起，并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，和孩子共同成長(zhǎng)。

孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

1、首先，孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識(shí)世界，增加他的好奇心，從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。

3、減少催促嘮叨，適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來的后果

在約束孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨，不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少催促嘮叨，少說兩句不耐煩的話，在孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就夸一夸孩子，并說“寶寶真棒，可以自己收拾書包了，下次如果還能這樣我會(huì)很高興的！”。

孩子懶惰沒有上進(jìn)心的原因

一、包辦

喜歡替孩子做一切事情是大多數(shù)父母的習(xí)慣，總是借著要給孩子好的生活，于是替孩子打理好生活中的一切瑣事。家長(zhǎng)以為這樣，就能讓孩子順利的去通向成功了，但是哪有這么順利的人生呢？孩子還沒有品嘗過生活給的困難，怎么可能就去享受生活呢？

其實(shí)孩子的人生才算開始，他們將來遇到的挫折和問題多到數(shù)不清，家長(zhǎng)不能自以為是的替孩子去做決定，畢竟誰也沒有資格去決定他人的人生。何況孩子若是從小就多經(jīng)歷小挫折的話，那么這些挫折也能成為經(jīng)驗(yàn)，從此去鋪墊和提高孩子的整體素養(yǎng)，不至于在遇到大挫折的時(shí)候不堪一擊。

包辦還容易讓孩子有依賴心理，那么孩子已經(jīng)知道自己有"靠山"了，當(dāng)然也就不會(huì)那么的勤勞了，懶惰是父母包辦的后遺癥。

二、沒有時(shí)間觀念

小孩子天生對(duì)時(shí)間沒有概念，更沒有正確的時(shí)間觀念，孩子不明白10分鐘和20分鐘的區(qū)別，也不明白離出門時(shí)間孩子10分鐘意味著什么，所以不管家長(zhǎng)有多急孩子都是慢騰騰的按照自己的速度來做事。

因此如果家長(zhǎng)沒有為孩子培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念，孩子就會(huì)一直用散漫、拖拉的方式做事。再加上懶惰是人人都有的“劣根性”，不去克服自然就會(huì)變得“懶惰成性”。

三、不自律

有人將自律說成是一種修行，的確，自律是用一種積極主動(dòng)的態(tài)度去管理自身欲望的一種能力，也是一種對(duì)人的“劣根性”的自我克制。

孩子即使在大人的約束下也很難快速掌握自律的能力，所以面對(duì)輕松的懶惰和困難的自律，他們會(huì)本能的選擇輕松，變得懶惰不上進(jìn)。

叛逆期孩子厭學(xué)的原因

1、父母夫妻關(guān)系比較差

父母在家里面矛盾重重，經(jīng)常的爭(zhēng)吵，讓孩子很難專心學(xué)習(xí)。孩子想通過自己“厭學(xué)”，讓父母形成暫時(shí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把注意力轉(zhuǎn)移到自己身上。他感覺父母兩個(gè)會(huì)為了孩子不吵架、不離婚，孩子能夠體驗(yàn)到父母之間暫時(shí)和諧的關(guān)系。

2、可能來自學(xué)校

孩子在學(xué)校里經(jīng)常感受到受挫的感覺，孩子成績(jī)差被老師嫌棄。進(jìn)入青春期，人際交往壓力開始變大，學(xué)校中會(huì)出現(xiàn)欺凌行為。一些研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中經(jīng)常被欺凌的孩子，逃學(xué)歷史比較高。經(jīng)常因?yàn)檫`紀(jì)行為被懲罰、被停課的孩子，也容易厭學(xué)。

3、孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

青春期孩子對(duì)自己的生涯規(guī)劃很迷茫，不知道想要成為誰，不知道為什么而學(xué)，不知道自己還有沒有希望，不知道自己能干什么。可能經(jīng)歷了連續(xù)的挫折之后，找不到希望，覺得自己不適合學(xué)習(xí)，故而厭學(xué)甚至是輟學(xué)。