孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)怎么辦

孩子在上學(xué)的過程中，良好的師生關(guān)系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發(fā)生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強(qiáng)，在受到老師的批評(píng)后，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長十分著急。

孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)怎么辦

家長先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實(shí)情況。如果是因老師批評(píng)就這樣，那就要對(duì)自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內(nèi)心能接受批評(píng)，畢竟老師也想讓每個(gè)學(xué)生做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律的學(xué)生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長面前放下自己戒備心，愿意和家長溝通，也許不守紀(jì)律之類當(dāng)時(shí)只是無心之舉，讓孩子首先知道家長理解他認(rèn)可他，而不是打壓否定。感情這關(guān)過了，才能談事情。

家長不能感情用事，去和老師爭(zhēng)論，更不要告狀到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣老師就會(huì)減少對(duì)孩子的批評(píng)教育，孩子的成長會(huì)受到影響，特別是孩子如果得到家長的支持，他會(huì)更加目無紀(jì)律。家長可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學(xué)，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會(huì)欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己。人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的。

賦予孩子被討厭的勇氣。在自尊心和羞恥心的作祟下，孩子們常常都希望自己是被夸獎(jiǎng)的那一個(gè)，則會(huì)讓他們覺得很有面子，而被他人批評(píng)否定的時(shí)候就會(huì)覺得很丟臉。很多孩子都沒有勇氣去接受他人的討厭，這就更需要孩子對(duì)自己有信心，不要過分在意他人的評(píng)價(jià)。

讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。換位思考是孩子理解對(duì)方的前提，孩子被批評(píng)了內(nèi)心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對(duì)于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會(huì)因此而不開心。當(dāng)孩子理解老師之后，才會(huì)真正去接納老師。

叛逆期孩子不遵守校規(guī)校紀(jì)怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。教育這樣的孩子，必須從立規(guī)矩，培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手。要求要簡(jiǎn)明、合理，堅(jiān)持下去不動(dòng)搖，在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，跟老師配合，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這個(gè)過程中有兩點(diǎn)最重要：一是家長能不能堅(jiān)持，二是跟老師是否主動(dòng)配合。這兩點(diǎn)如果做不到，解決問題就難了。

培育孩子師生情感。首先，家長不要對(duì)老師反感，不要當(dāng)著孩子面說長論短，應(yīng)以理解的態(tài)度對(duì)待老師。其次，要給孩子耐心講尊師道理，說服孩子消除對(duì)立情緒。再次，對(duì)老師的缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師交換意見。

父母要對(duì)孩子多一份耐心。叛逆期的孩子自我意識(shí)強(qiáng)烈，不愿意聽取任何人的意見。他們會(huì)無視校紀(jì)校規(guī)，無視家長的教育，他們的行為常常會(huì)讓父母血壓飆升。但是作為父母，對(duì)他們不應(yīng)該只有憤怒，而是要理解他們的叛逆心理，適當(dāng)?shù)陌菟麄兊囊恍└改笩o法理解的行為，適當(dāng)?shù)陌菟麄兊谋┢狻?/p>

父母要合理的約束孩子的行為。能教育叛逆階段的孩子一定不是大吼大罵的方式。和他們平和的進(jìn)行交流，才有可能讓他們聽進(jìn)去父母的教育。同時(shí)這個(gè)階段的孩子，不是以前他們有自己的空間，不喜歡黏著父母，如果父母過分的約束孩子的行為，沒有給孩子自由的空間，只會(huì)加重孩子的叛逆心理。

父母要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。青春期的孩子自我意識(shí)、自我辨知能力逐漸增強(qiáng)，這時(shí)候的家長不能一味地讓孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走。要與孩子融洽相處，同時(shí)讓孩子擁有責(zé)任感，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

如何引導(dǎo)叛逆期的孩子好好學(xué)習(xí)，家長試試這些方法

了解孩子的心理特點(diǎn)。叛逆期的孩子通常會(huì)表現(xiàn)出一些共同的心理特點(diǎn)，例如自我意識(shí)強(qiáng)、渴望獨(dú)立、情緒波動(dòng)大等。家長和教育工作者需要了解這些特點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)性和意愿，以引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建立良好的溝通關(guān)系。與孩子建立良好的溝通關(guān)系是引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。家長和教育工作者需要多關(guān)心孩子的心理狀況和情感需求，與孩子多交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和心理壓力，提供及時(shí)的幫助和支持。

改變心態(tài)，學(xué)會(huì)接納與認(rèn)可。在管教叛逆期孩子的過程中，家長需要放平心態(tài)，盡量不要帶著情緒去教育孩子，若是在氣頭上教育孩子，肯定會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒，越發(fā)的逆反得不償失。

家長做榜樣，多陪伴、支持、鼓勵(lì)孩子。接納孩子并不意味著要放任孩子，該立的規(guī)矩還是要立起來的，但這個(gè)規(guī)矩不僅是給孩子立下的，作為家長更要以身作則，起到言傳身教的作用。