小孩子做錯(cuò)事父母該如何教育

俗話說(shuō)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，尤其是孩子，他們的內(nèi)心還不成熟，很容易出現(xiàn)做錯(cuò)事的情況，面對(duì)孩子做錯(cuò)事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要理性對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，接納孩子的情緒，引導(dǎo)孩子的正確行為。

小孩子做錯(cuò)事父母該如何教育

父母要理性對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)該要意識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤或做錯(cuò)事，父母首先要理性看待孩子所犯的錯(cuò)誤，在這種情況下，父母才有可能控制和緩和自己的情緒。

父母要懂得接納孩子的情緒。通常來(lái)說(shuō)，孩子犯了錯(cuò)或做錯(cuò)事的時(shí)候，心理其實(shí)處于最脆弱、壓力也是最大的時(shí)候，他們急需父母的接納，因此家長(zhǎng)要先接納孩子的情緒，等到孩子的情緒完全平復(fù)和穩(wěn)定之后，再去引導(dǎo)孩子直視自己的錯(cuò)誤，那情況就會(huì)大不一樣了，通常都能收到比較好的教育效果。

在教育孩子的時(shí)候要同步幫他建立起規(guī)則意識(shí)。有的孩子會(huì)故意去犯一些原則性的錯(cuò)誤，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤，給孩子建立規(guī)則意識(shí)要比對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和貼上負(fù)面標(biāo)簽等做法，顯然更為重要的多。幫孩子建立規(guī)則意識(shí)，至少能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里。

幫助孩子樹(shù)立勇敢和用于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)良品格。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，是培養(yǎng)孩子分析錯(cuò)誤和彌補(bǔ)錯(cuò)誤的最佳時(shí)機(jī)，通過(guò)讓孩子承擔(dān)一部分他能夠承擔(dān)的責(zé)任，并通過(guò)孩子親力親為去積極彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤，對(duì)培養(yǎng)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的良好品格具有極為重要的作用。

用真心去包容孩子犯錯(cuò)的行為。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的說(shuō)教行為，敞開(kāi)心扉引導(dǎo)孩子打開(kāi)自己的內(nèi)心，把真實(shí)的想法告知給父母。當(dāng)聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)做好自己的情緒管理，對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為，認(rèn)真去了解前因和后果，體諒孩子容易犯錯(cuò)的心理，并用正確的方式引導(dǎo)孩子以后不再犯這種錯(cuò)。

叛逆期孩子天天闖禍家長(zhǎng)怎么辦

正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵。應(yīng)理解孩子呈現(xiàn)的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示，形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了就能逐漸發(fā)展起自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，愿意并能夠去做力所能及的事，去動(dòng)腦筋想問(wèn)題，并提出自己新穎、獨(dú)到看法。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在叛逆期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

要學(xué)會(huì)理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞與鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

明確規(guī)則和界限。與孩子一起制定明確的規(guī)則和界限，讓他們知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。這有助于孩子形成正確的行為預(yù)期。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓孩子承擔(dān)自己行為的后果，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感。例如，如果孩子打破了東西，可以讓他們幫忙清理或用自己的零花錢購(gòu)買替代品。

尋求專業(yè)幫助。如果孩子的闖禍行為持續(xù)不改或者問(wèn)題比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以考慮尋求專業(yè)人士的幫助，如心理咨詢師或兒童教育專家等。他們可以提供更具體的建議和指導(dǎo)。

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？家長(zhǎng)要注意這幾個(gè)細(xì)節(jié)

首先，我們需要更新觀念。嬌慣、過(guò)度保護(hù)孩子，讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為，孩子成年后就會(huì)缺乏對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任心。讓孩子絕對(duì)服從的教育方式，也只能培養(yǎng)出惟命是從、毫無(wú)主見(jiàn)、不敢負(fù)責(zé)的人，有孩子就要舍得用。

其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)孩子只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，將來(lái)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心一定是從培養(yǎng)孩子自己的事情自己做開(kāi)始，比如出去購(gòu)物，一定要讓他自己拎著自己的東西；自己每天換下來(lái)小襪子和短褲，盡量自己洗。

第三，激發(fā)孩子的興趣。激發(fā)孩子的興趣是培養(yǎng)責(zé)任感和自主能力的第一步。家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的活動(dòng)。比如，如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或加入音樂(lè)社交圈。這樣的經(jīng)歷能夠讓孩子產(chǎn)生承擔(dān)責(zé)任和自我探索的意識(shí)。

第四，給孩子提供自主決策的機(jī)會(huì)。給孩子提供自主決策的機(jī)會(huì)是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑。在家庭生活中，家長(zhǎng)可以適量地讓孩子參與決策，例如決定晚餐的菜單或整理自己的房間。這樣的經(jīng)歷讓孩子能夠嘗試做出決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

最后，鼓勵(lì)孩子分擔(dān)家庭責(zé)任。鼓勵(lì)孩子分擔(dān)家庭責(zé)任是培養(yǎng)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)可以給孩子一些家務(wù)任務(wù)，如打掃房間、收拾桌子或洗碗等，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并培養(yǎng)他們承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。