小孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干是什么心理

現(xiàn)在的孩子基本都是在父母的溺愛中長(zhǎng)大的，然而父母毫無保留的愛，換來的可能是孩子的不知感恩，一些孩子在生活中總喜歡與父母對(duì)著干，與父母頂嘴、吵架，甚至做出打罵父母的行為。

小孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干是什么心理

叛逆心理：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開始有自己的想法和意見，不再像以前那樣盲目聽從父母。這時(shí)，如果父母仍然試圖控制孩子，孩子可能會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，與父母對(duì)著干。

溝通不暢：父母與孩子之間的溝通可能存在障礙。如果父母沒有認(rèn)真傾聽孩子的想法和感受，或者沒有給予孩子足夠的尊重和理解，孩子可能會(huì)感到被忽視或不被重視，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

教育方式不當(dāng)：父母的教育方式可能過于嚴(yán)厲或過于溺愛，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。如果父母總是強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情，或者對(duì)孩子的要求過高，孩子可能會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。

自我意識(shí)在不斷崛起。其實(shí)孩子不愿意聽從父母的話也是很正常的一件事情，這是因?yàn)樗麄兊淖晕乙庾R(shí)不斷崛起，他們發(fā)現(xiàn)有些事情可以自己做考慮，完全沒有必要聽從父母的感受。父母越是管制著孩子，孩子就覺得越是不痛快，所以雙方之間的關(guān)系明顯不和。

叛逆期孩子喜歡和父母作對(duì)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

正視孩子的逆反心理。不必驚慌失措，也不可大驚小怪，更不要發(fā)火。首先認(rèn)識(shí)到這是一種正?，F(xiàn)象，既有消極的一面，也有積極的一面。在分析原因的基礎(chǔ)上建立這樣一種信念：只要耐心疏導(dǎo)，孩子會(huì)從逆反步入正軌。

尊重孩子。即使孩子有錯(cuò)誤，也要找獨(dú)處時(shí)間與他講道理，像處理成人問題一樣處理孩子的問題。如果家長(zhǎng)意識(shí)到是自己錯(cuò)了，要馬上承認(rèn)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向孩子道歉。

不盲目責(zé)怪或壓制孩子。孩子的逆反行為有時(shí)看似針對(duì)父母的，但實(shí)際上也許不是那么回事。也不要一看到孩子有反抗的跡象就極力壓制。父母的反應(yīng)越激烈，越過火，孩子的反抗情緒就會(huì)越強(qiáng)，就越會(huì)堅(jiān)持己見，甚至和父母產(chǎn)生一場(chǎng)大沖突。

建立溝通橋梁。與孩子建立有效的溝通橋梁是解決叛逆問題的關(guān)鍵。嘗試站在孩子的角度思考問題，傾聽他們的想法和感受，而不是一味地說教。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限。孩子需要明確的規(guī)則和界限來指導(dǎo)他們的行為。但是，這些規(guī)則和界限必須合理，并且家長(zhǎng)需要保持一致性。比如，規(guī)定家庭作業(yè)必須在晚飯前完成，那么無論是周末還是平時(shí)，都要遵守這個(gè)規(guī)則。

叛逆期孩子反感父母的原因

對(duì)孩子缺乏尊重。尊重都是相互的，如果家長(zhǎng)不能夠給孩子應(yīng)有的尊重，那么孩子也同樣不會(huì)尊重家長(zhǎng)。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，進(jìn)入青春期，思想逐漸獨(dú)立，家長(zhǎng)很多行為會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感情緒，進(jìn)而對(duì)父母失去敬意。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤示范。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的所作所為會(huì)潛移默化的影響孩子，讓孩子也成為那樣的人。有些家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子完成某個(gè)目標(biāo)，會(huì)承諾孩子完成目標(biāo)之后獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子全力達(dá)成目標(biāo)后，家長(zhǎng)卻出爾反爾的不兌現(xiàn)承諾。

無底線溺愛孩子。有些父母非常溺愛孩子，對(duì)于孩子的各種要求，他們都無底線的滿足，在家里沒有規(guī)矩規(guī)范孩子的言行，在外面為孩子掃清前進(jìn)路上的一切障礙。但就是這樣的掏心掏肺，卻依然換不來孩子的尊重。

給孩子貼標(biāo)簽。心理學(xué)上有個(gè)“歸因理論”，就是家長(zhǎng)會(huì)很自然地對(duì)孩子形成某些看法，且這些看法會(huì)逐漸增強(qiáng)，到后來變成固定的模式，并影響我們對(duì)孩子的態(tài)度。

貶低孩子。貶低和責(zé)罵孩子，除了腐蝕孩子的自信心之外，沒有任何好處。有些家長(zhǎng)可能初心是好的，是想鼓勵(lì)孩子，結(jié)果用了激將法，總是拿“別人家的孩子”來舉例子，用負(fù)面的比較進(jìn)行教育。