二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)，讓很多家長(zhǎng)都十分頭疼，畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)問(wèn)題第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的也是家長(zhǎng)。那么二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來(lái)協(xié)助對(duì)癥下藥就會(huì)容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候可以玩耍，這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了，也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候該玩了。

3.當(dāng)孩子不主動(dòng)做作業(yè)，父母要問(wèn)問(wèn)孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會(huì)的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當(dāng)父母主動(dòng)去詢問(wèn)，孩子也會(huì)主動(dòng)跟你說(shuō)明原因的，所以家長(zhǎng)要和孩子多加交流。

二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)的原因

1.孩子很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)同一件事情

一些低年級(jí)孩子的專注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

2.會(huì)的不想寫，不會(huì)的也不想寫

會(huì)的東西，孩子認(rèn)為沒(méi)必要寫；不會(huì)的，需要思考的問(wèn)題，孩子想不出答案自然也就不愿意寫。會(huì)的事情不樂(lè)意再重復(fù)，不會(huì)的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避，所以他們愛找各種借口躲避寫作業(yè)，孩子心里想的是能拖一會(huì)是一會(huì)。

3.父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力

大多數(shù)父母在孩子寫作業(yè)的時(shí)候自己什么都不做，就看著孩子寫，事實(shí)上這會(huì)讓很多孩子生出逆反心理。父母越希望他們好好把作業(yè)寫完，他們?cè)绞悄ツゲ洳?，因?yàn)楹ε赂改缚吹剿麄冏鳂I(yè)上的錯(cuò)誤然后批評(píng)責(zé)罵，所以下筆的時(shí)候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張?jiān)绞亲霾缓谩?/p>

4.父母的輔導(dǎo)方式孩子接受不了

一些父母在教孩子作業(yè)時(shí)，輕則怒吼，重則動(dòng)手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。父母總是認(rèn)為這么簡(jiǎn)單怎么可以不會(huì)，反復(fù)教了那么多遍了怎么還是不會(huì)，于是孩子越是想弄懂的問(wèn)題越是不懂了，明明會(huì)的問(wèn)題卻還是又答錯(cuò)了。

二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)首先要了解孩子的想法和觀念，分析其中的原因，只有找到的原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。