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孩子自理能力差怎么培養(yǎng)

時(shí)間:2022-06-20 17:19類型:生活閱讀數(shù):1903

家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績,對孩子的自理能力沒有太多的關(guān)心,甚至忽略,這種教育方法是不對的,會對孩子造成一生的不好的影響。那么,孩子自理能力差怎么培養(yǎng)?

孩子自理能力差怎么培養(yǎng)?

一、對孩子放手

家長要學(xué)會放下對孩子的擔(dān)心,孩子是要成長的,需要逐漸獨(dú)立起來,家長要相信孩子的學(xué)習(xí)能力和扛挫折的能力,放手讓孩子自己去嘗試,你對孩子越緊張,孩子就越容易產(chǎn)生害怕、抵觸、消極的情緒。

二、給孩子分配任務(wù),提供訓(xùn)練的機(jī)會

隨著孩子年齡的增長,家長可以開始有意識、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行一些日常成活技能的訓(xùn)練,比如讓2歲多的孩子開始學(xué)習(xí)刷牙、上廁所、穿衣服,3歲多的孩子開始學(xué)習(xí)疊衣服、擦桌椅,4、5歲的孩子開始學(xué)習(xí)摘菜、打掃衛(wèi)生等,通過分工、指導(dǎo)的方式,讓孩子開始熟悉這些生活技能,反復(fù)訓(xùn)練。

二、為孩子分配家庭作業(yè)并提供訓(xùn)練機(jī)會

隨著孩子的成長,父母可以有意識地開始規(guī)劃和孩子進(jìn)行一些日常生存的技能,讓2歲以上的兒童開始學(xué)習(xí)刷牙,去洗手間和著裝,3歲以上的兒童開始學(xué)習(xí)折疊衣服,清理辦公桌和椅子,4和5歲的孩子開始學(xué)習(xí)收拾蔬菜、清理等。通過分工和指導(dǎo),讓孩子開始熟悉這些生活技能,并反復(fù)訓(xùn)練他們。

三、帶孩子體驗(yàn)生活

家長可以帶孩子外出活動、旅行,在這個(gè)過程中,讓孩子經(jīng)歷陌生的環(huán)境,開始獨(dú)自面對一些需要自己解決的問題,鍛煉自己的能力和勇氣。

四、讓孩子適應(yīng)新環(huán)境。

與家庭的舒適相比,幼兒園的環(huán)境更適合孩子進(jìn)行技能訓(xùn)練。幼兒園的日常生活更加有規(guī)律,老師沒有那么多的時(shí)間和精力來管理每個(gè)孩子。孩子們不可避免地需要盡快掌握自我照顧的能力,適應(yīng)幼兒園的生活。

五、以身作則,榜樣示范

作為家長,平時(shí)在家庭生活中,可以帶著孩子一起多做家務(wù),經(jīng)常給孩子做示范,讓孩子耳濡目染,學(xué)習(xí)技能。

孩子自理能力差的原因:

一、家長寵溺太多

有不少家庭,因?yàn)橹灰粋€(gè)孩子,這個(gè)孩子成了一家六個(gè)大人的中心,對孩子的要求有求必應(yīng),寵溺孩子,不讓孩子做家務(wù)、干重活,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了“懶”的習(xí)慣。

二、家長替孩子多的太多

孩子有著強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的欲望和好奇心,尤其是小孩子,喜歡嘗試和探索各種新奇的食物,如練習(xí)如何穿衣、穿鞋、吃飯、上廁所等。但是,有些父母認(rèn)為孩子們這些東西效率過低,做的太慢,覺得他們做的話會浪費(fèi)時(shí)間,強(qiáng)行幫孩子代勞,剝奪了孩子自我練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會,練的少了,自然會生疏,缺乏自信心,也容易喪失學(xué)習(xí)的欲望。

三、缺乏適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

在學(xué)習(xí)生活技能的過程中,孩子們很容易遇到挑戰(zhàn)和挫折。如果沒有及時(shí)和充分的鼓勵(lì)和正確的指導(dǎo),孩子們很容易放棄。在這個(gè)過程中,有些家長沒有注意到孩子的心理反應(yīng),沒有及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,這也是一些孩子自理能力發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因。