孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦

現(xiàn)在的社會(huì)好像越來(lái)越多的孩子不愿學(xué)習(xí)，其實(shí)這不僅僅有孩子和家長(zhǎng)的問(wèn)題，還有社會(huì)大環(huán)境的影響。但是這些影響都不是孩子頹廢的理由，也不是家長(zhǎng)教育無(wú)能的理由。不論如何我們都應(yīng)該改變孩子不愿學(xué)習(xí)的想法，那么孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦才好呢？

孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦

閃光點(diǎn)原則是為孩子提供持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子們不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)橛卸喾N原因和一種結(jié)果。其中，缺乏激勵(lì)因素、缺乏自信、自我概念有限、情緒困擾等。我們的父母想利用這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素。我們家長(zhǎng)一定要善于運(yùn)用突出原則，突出原則的作用是讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得一定的成就感和能力，只有這樣孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

給孩子們的“苦”加點(diǎn)兒“糖”。

讓孩子在枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。感受這種“甜蜜”，比如當(dāng)孩子成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，你可以在合適的時(shí)間給孩子鼓勵(lì)，可以給他買一件他喜歡的東西，這個(gè)時(shí)候他會(huì)很開心，或者你可以承諾孩子做一個(gè)孩子，當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)果如預(yù)期的那樣，孩子可以避免去做他不喜歡的事情。

我們要對(duì)孩子有足夠的信心。

可能在一段時(shí)間之內(nèi)，孩子的學(xué)習(xí)效果不是很好。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該選擇信任孩子。當(dāng)他需要你的時(shí)候，你就在他身邊，這樣他就不會(huì)感到孤立無(wú)助，從而失去學(xué)習(xí)的信心，我們作為父母要永遠(yuǎn)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與任課老師們溝通，了解孩子在學(xué)校尤其是課堂上的表現(xiàn)，讓老師多問(wèn)孩子問(wèn)題，告訴孩子在家要按照老師的要求好好上課，端正坐姿，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律。

孩子不愿學(xué)習(xí)的影響

孩子不愿學(xué)習(xí)，他就不能在考試中取得好成績(jī)。如果他們?cè)诳荚囍袥](méi)有取得好成績(jī)，他會(huì)在他的朋友面前表現(xiàn)出非常低的自尊，慢慢地他將沒(méi)有成就感，沒(méi)有成就感，他會(huì)更不愿意學(xué)習(xí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

不愿學(xué)習(xí)失去精神能量。不愿學(xué)習(xí)的人，精神上永遠(yuǎn)缺少能量，但凡空閑，只能靠玩游戲、刷劇、睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。而熱愛(ài)讀書的人，無(wú)論被置于何種孤單的境地，都不會(huì)喪失最后一個(gè)交談伙伴，那就是自己。

當(dāng)你的孩子有了“條條大路通羅馬，上不了大學(xué)也沒(méi)什么，將來(lái)肯定也能干出個(gè)樣子來(lái)，不一定會(huì)比那些考大學(xué)的同學(xué)混的差”這些念頭的時(shí)候，請(qǐng)身為父母的我們一定要告訴孩子不讀書你會(huì)失去這些東西，讀書更帶給我們很多。