學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)屢教不改怎么辦

只要一提到寫(xiě)作業(yè)，很多家長(zhǎng)都十分的頭疼，每天要催著孩子才能寫(xiě)作業(yè)，關(guān)鍵寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候三心二意，不用心，那么，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)屢教不改怎么辦？

學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)屢教不改怎么辦

1、合理選擇寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境

作為家長(zhǎng)，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境。其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間，而是客廳。

這樣的話(huà)，孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的，還可以問(wèn)正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子沒(méi)有專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下，比他自己貓?jiān)诜块g寫(xiě)作業(yè)要更好哦。

2、注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是我相信孩子也會(huì)是會(huì)休息的，當(dāng)他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時(shí)間。

這時(shí)候孩子可能喝個(gè)水上個(gè)廁所，我們這時(shí)候可以給孩子準(zhǔn)備一些吃的，讓孩子喝個(gè)牛奶，或者說(shuō)讓孩子吃個(gè)水果都是可以的。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候，也可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計(jì)劃做事是非?？鞓?lè)的。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

1、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫(xiě)。

但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫(xiě)就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周?chē)葘?xiě)作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、懶得寫(xiě)作業(yè)

一提到寫(xiě)作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長(zhǎng)時(shí)間，上邊一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。這樣的孩子其實(shí)沒(méi)有別的毛病，主要就是“懶”。

孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗(yàn)椴粚?xiě)作業(yè)而對(duì)老師和家長(zhǎng)撒謊。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的人品就可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)要按時(shí)檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、努力沒(méi)有回報(bào)

有時(shí)候，孩子明明很努力，但是成績(jī)或者其他的一些方面總是得不到提高，這樣就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

在孩子平日學(xué)習(xí)中，父母可以經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小的方面，也會(huì)對(duì)孩子的興趣起到積極作用。

學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)屢教不改怎么辦，我們適當(dāng)?shù)慕o孩子一些時(shí)間，讓孩子了解到寫(xiě)作業(yè)并沒(méi)有想象的那么困難。讓他們通過(guò)自己的方式來(lái)不斷的把作業(yè)完成，這也是培養(yǎng)孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的一種良好的方式。