孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)

在孩子寫(xiě)作業(yè)之時(shí)，他們總是不能集中注意力，或者說(shuō)像專(zhuān)注于電視那樣只專(zhuān)注于作業(yè)，甚至有些時(shí)候一會(huì)兒去拿尺子，一會(huì)兒去拿橡皮擦，這都讓父母感到異常的暴躁；大多數(shù)的家長(zhǎng)，會(huì)覺(jué)得陪孩子寫(xiě)作業(yè)是一件十分頭疼的事情，父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)之時(shí)的痛苦狀態(tài)也讓很多人有共鳴。那么，孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)？

孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)

1、孩子缺乏專(zhuān)注力

之前有相關(guān)的兒科教育專(zhuān)家研究，他們發(fā)現(xiàn)孩子在三歲之前一般只能專(zhuān)注到一分鐘。三歲之后專(zhuān)注的時(shí)長(zhǎng)也會(huì)慢慢的增長(zhǎng)，但是這需要父母的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候孩子不能坐在課桌旁邊寫(xiě)字學(xué)習(xí)，這就是因?yàn)樗麄儽旧淼陌l(fā)展規(guī)律使得專(zhuān)注力較短，面對(duì)較為枯燥的課本也就不能集中注意力。

2、自覺(jué)性差

寫(xiě)作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。相對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)、玩耍自然輕松多了。自覺(jué)性差、毅力不強(qiáng)的孩子會(huì)本能地排斥寫(xiě)作業(yè)。如果在這個(gè)過(guò)程中缺少父母有效的幫助和引導(dǎo)，孩子是很難自己好好寫(xiě)作業(yè)的。有些孩子會(huì)通過(guò)向父母提條件或者對(duì)抗的方式來(lái)減少自己的作業(yè)量和時(shí)間。有些孩子故意磨蹭、拖拉，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中偷偷地玩。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，多玩一會(huì)兒就是賺到了。

3、家長(zhǎng)給的壓力過(guò)大

有些時(shí)候，孩子不是不想寫(xiě)作業(yè)，也不是不會(huì)寫(xiě)。他們是擔(dān)心做好了之后，父母檢查出錯(cuò)誤責(zé)罵自己。也擔(dān)心做得太快，父母又找出其他的題讓自己做。這種情況下，孩子就會(huì)想：既然早做完要挨罵，還可能有新的作業(yè)出現(xiàn)，那不如不做算了。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、耐心是教育孩子最基礎(chǔ)的條件

孩子本身就和父母的理念存在一定的偏差，正所謂“三歲一代溝”，這也不是說(shuō)說(shuō)而已。所以我們要以耐心的狀態(tài)去理解孩子是怎樣想的？如果常常訓(xùn)斥孩子，隨意的打斷孩子，只會(huì)讓他們變得越來(lái)越緊張。當(dāng)孩子做錯(cuò)題時(shí)，爸爸媽媽也要冷靜下來(lái)，等到孩子做完完整試卷之后再糾正他們。除此之外，在孩子寫(xiě)作業(yè)之時(shí)，不要隨意的發(fā)出聲響，控制住情緒。

2、找到適合孩子學(xué)習(xí)的方法教會(huì)孩子

根據(jù)思維方式的不同，對(duì)于低年級(jí)的孩子，當(dāng)他不懂的時(shí)候解決方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是給他畫(huà)出來(lái)。其實(shí)我們大人的頭腦里一下就抽象出來(lái)算式，但孩子不行，所以我們把它畫(huà)出來(lái)，讓孩子能夠看得到。

3、耐心呵護(hù)

耐心不僅是孩子需要學(xué)習(xí)的課題，也是父母需要多加學(xué)習(xí)的課題。尤其是在孩子的教育問(wèn)題上，父母更該沉心靜氣。教育孩子非一朝一夕之事，所以父母對(duì)孩子可以多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，對(duì)成績(jī)好壞不要太過(guò)執(zhí)著，給孩子多點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間。

孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，孩子不愛(ài)做作業(yè)只是一個(gè)行為問(wèn)題的表現(xiàn)，歸根還是孩子缺少自主感、勝任感、成就感和主動(dòng)思維的能力，所以在日常中要多關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)也要保持終身學(xué)習(xí)，雖然在面對(duì)和處理孩子的問(wèn)題中還是會(huì)有崩潰、迷茫和絕望，但是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中越來(lái)越愛(ài)現(xiàn)在的自己和這個(gè)有生命力的孩子。