男孩子不寫作業(yè)怎么辦

男孩子的玩心比較大，比起枯燥的作業(yè)，他們更愿意玩有趣的游戲或者玩具，但是作業(yè)又是提高學(xué)習(xí)效率最好的方法，所以作為家長(zhǎng)，一定要掌握正確的方法，引導(dǎo)孩子高質(zhì)量的完成作業(yè)。那么，男孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

男孩子不寫作業(yè)怎么辦

1.給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的目標(biāo)，才會(huì)抓緊時(shí)間寫作業(yè)。像我家孩子，都是先玩再寫作業(yè)，小學(xué)階段一直很穩(wěn)定。

2.不催促

面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，幾乎所有家長(zhǎng)都會(huì)選擇催促的狀態(tài)，很多家長(zhǎng)喜歡在飯桌上詢問(wèn)孩子作業(yè)寫了沒(méi)？本身這種問(wèn)題是出于好意和對(duì)孩子的關(guān)心，但是卻會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡。因此，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況，千萬(wàn)不要采取催促態(tài)度，改變一下說(shuō)話語(yǔ)氣，通過(guò)換位思考的模式調(diào)動(dòng)孩子的積極性，不僅有助于拉近彼此之間的距離，也能夠更好的緩解孩子的心情。

3.讓孩子自主安排

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子亦是如此，家長(zhǎng)不要過(guò)多插手孩子的學(xué)習(xí)生活，給予他們自主選擇權(quán)，培養(yǎng)他們合理安排生活的能力，過(guò)度插手孩子的生活只會(huì)引起孩子的反感。因此在日常生活中家長(zhǎng)要尊重孩子的自我意識(shí)發(fā)展，讓孩子擁有支配自己生活的權(quán)利，讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)是自己的任務(wù)，而不是父母的要求，更不是為了父母而學(xué)習(xí)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然家長(zhǎng)可以給予孩子建議，但千萬(wàn)不要過(guò)度要求。

4.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開(kāi)心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

以上就是男孩子不寫作業(yè)怎么辦，總之，在安排學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意勞逸結(jié)合，讓孩子在愉快輕松的氛圍中，高效的完成作業(yè)。