孩子老不聽(tīng)話(huà)該怎么教育

人們常說(shuō)頑皮和打鬧是小孩的本性，但它必須要有底限的。假如這類(lèi)頑皮和打鬧早已轉(zhuǎn)型到分不分場(chǎng)合、不分時(shí)間、不分具體事情，進(jìn)而就會(huì)變得沒(méi)有分寸，孩子也就越來(lái)越會(huì)不懂事。這類(lèi)的孩子若不多方面教育，將會(huì)影響到小孩的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那么，孩子老不聽(tīng)話(huà)該怎么教育？

孩子老不聽(tīng)話(huà)該怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)孩子說(shuō)

當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)先放下自己的成見(jiàn)和一堆道理，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，多聽(tīng)孩子說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要。主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的感受和想法，才有機(jī)會(huì)了解到孩子不聽(tīng)話(huà)、不配合這一表面行為背后的緣由，避免誤解了孩子。當(dāng)家長(zhǎng)懂得傾聽(tīng)孩子的想法，允許孩子按照自己的想法做事，而不是強(qiáng)迫他聽(tīng)話(huà)，孩子才有機(jī)會(huì)得到鍛煉，變得更有主見(jiàn)、更自信。

2、糾正祖輩觀(guān)點(diǎn)，一味滿(mǎn)足孩子并不是愛(ài)

面對(duì)孩子們的需要，應(yīng)該有原則性的滿(mǎn)足，要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有則。同時(shí)要明白孩子的行為是否正確，孩子提出的要求是不是合理，如果覺(jué)得不合理那就不應(yīng)該去滿(mǎn)足他。家長(zhǎng)有針對(duì)性的加以說(shuō)服教育，給孩子分析利害關(guān)系，講清楚家長(zhǎng)不答應(yīng)他要求的原因。在教育孩子的時(shí)候全家人要步調(diào)一致，不要心疼他。否則，不但目的達(dá)不到，還會(huì)造成孩子任性行為越來(lái)越嚴(yán)重。

3、言傳身教，家長(zhǎng)做好榜樣

那些不聽(tīng)話(huà)的孩子之所以調(diào)皮、愛(ài)打鬧，就是因?yàn)椴欢?。假如說(shuō)，家長(zhǎng)們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書(shū)本收起來(lái)、破碎的花盆打掃干凈。

孩子老不聽(tīng)話(huà)的原因

1、孩子有自己的想法

孩子在做事情的時(shí)候，其實(shí)都會(huì)有自己的想法，雖然這些想法在家長(zhǎng)看來(lái)，可能會(huì)有幾分幼稚和不成熟。所以有些時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子說(shuō)道理不聽(tīng)，是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己的想法和認(rèn)知，因此不太愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的話(huà)。特別是在孩子三到六歲這一階段，還有他們的青春期，都是他們自我意識(shí)萌發(fā)的高峰期，所以他們的主觀(guān)想法非常強(qiáng)烈，不太愿意聽(tīng)取別人的話(huà)。

2、家庭教育問(wèn)題

孩子不聽(tīng)話(huà)多半是慣的，這句話(huà)說(shuō)的挺對(duì)。當(dāng)前的家庭多是四二一或四二二家庭。祖輩們毫無(wú)節(jié)制的寵愛(ài)與父母的遷就，要星星不給月亮，想干什么大人都依著，放任孩子的各種無(wú)理要求，家長(zhǎng)們就這種濃厚的“愛(ài)”的方式，促使孩子被祖輩和父母的錯(cuò)愛(ài)形成了以自我為中心的觀(guān)念，造成了孩子嚴(yán)重的任性霸道的性格，孤僻、不善于接納別人等。

3、家長(zhǎng)總是居高臨下

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)把自己想成是一個(gè)孩子的控制者，統(tǒng)治者，想要無(wú)時(shí)無(wú)刻地管理控制孩子。而且在教育孩子的時(shí)候總是以一種命令的口吻，“你必須怎么怎么樣”，“如果你不怎么怎么樣，我就會(huì)怎么怎么樣”……相信各位家長(zhǎng)對(duì)于這些話(huà)語(yǔ)都很熟悉，但是其實(shí)這樣的話(huà)語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一種沉重的壓迫感，孩子也會(huì)變得容易反抗，即便不反抗，以后也會(huì)膽小怕事，沒(méi)有主見(jiàn)。

孩子老不聽(tīng)話(huà)該怎么教育，很多時(shí)候，孩子不是聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，而是家長(zhǎng)的話(huà)術(shù)溝通不到位，用錯(cuò)了方式。所以，家長(zhǎng)不妨換一種方式，用肯定的方式和孩子溝通，放過(guò)自己也成就孩子。