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高二孩子不想上學(xué)怎么辦

時(shí)間:2022-09-24 14:43類(lèi)型:親子閱讀數(shù):1338

高中生學(xué)習(xí)壓力還是挺大的,孩子一般沒(méi)有時(shí)間抑郁,孩子之所以出現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題,肯定已經(jīng)由來(lái)已久,絕不是最近才冒出的厭學(xué)的想法,我想是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的疏忽吧,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中,需要接觸到的人事物非常多,學(xué)生要處理與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友的關(guān)系,還要搞好學(xué)習(xí),如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好,長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)下去,孩子的情緒得不到宣泄,家長(zhǎng)又沒(méi)察覺(jué)到,就會(huì)造成孩子出現(xiàn)不好的情緒。高二孩子不想上學(xué)怎么辦呢?

高二孩子不想上學(xué)怎么辦

1、做父母的要順勢(shì)而為,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。不要去刻意的鼓勵(lì),也不要過(guò)多的說(shuō)服教育。父母要多關(guān)心孩子,多關(guān)注孩子的情緒變化。

2、要讓自己的孩子多走出去,到人多的地方去,到有風(fēng)景的地方去。千萬(wàn)不要宅在家里,一個(gè)人呆著。想方設(shè)法讓其多參加戶外活動(dòng)。

3、可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),適當(dāng)學(xué)習(xí)一些心理疏導(dǎo)的方法,及時(shí)為孩子排憂解難,疏通孩子的心情。

4、主動(dòng)找孩子感興趣的事兒去做。發(fā)揮他的愛(ài)好特長(zhǎng),挖掘孩子的長(zhǎng)處,不管它是否與學(xué)習(xí)有關(guān)。

5、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),無(wú)條件地接納自己的孩子,先不要焦慮孩子厭學(xué)了,難考上大學(xué)了這些事,先站在孩子角度,和孩子多溝通。要多給她溫暖,多體諒她堅(jiān)持學(xué)習(xí)的辛苦。

6、多推薦她看一些國(guó)外的勵(lì)志電影,引導(dǎo)她要堅(jiān)強(qiáng)、要自信、要活得有力量。多給她正能量,先解決問(wèn)題,即使家長(zhǎng)此時(shí)很焦慮,也別在她面前表現(xiàn)出來(lái)。

7、孩子厭學(xué),不去學(xué)校,家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行干預(yù),不能聽(tīng)之任之。多數(shù)家長(zhǎng)看到孩子不學(xué)習(xí),厭學(xué)都會(huì)打罵孩子,與孩子硬碰硬,從不了解孩子的內(nèi)心想法和情緒,孩子本身壓力就很大,打罵孩子只會(huì)讓孩子逆反心理更嚴(yán)重。

8、應(yīng)該鼓勵(lì)他努力在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè),讓他對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。一旦他感知到求知的快樂(lè),他就會(huì)變得更自信,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),久而久之厭學(xué)的情緒也會(huì)隨之減輕。

雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生了,但畢竟心智還不夠成熟,就像一棵小樹(shù)一樣,抵御風(fēng)雨的能力還很弱,還是需要呵護(hù)的。這就需要我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),要講究方式方法。對(duì)于遇到這樣困難的孩子,父母改變家庭環(huán)境和家庭結(jié)構(gòu),給予孩子充分的認(rèn)可和鼓勵(lì),讓他逐步樹(shù)立自信心和價(jià)值感,同時(shí)也要放手,讓孩子慢慢走向獨(dú)立。只有孩子的狀態(tài)恢復(fù)的差不多了,上學(xué)的事才能重新提上日程。

高二孩子不想上學(xué)的原因:

1、人是環(huán)境的產(chǎn)物。既然孩子現(xiàn)在狀況不好,一定有環(huán)境的因素,作為父母,解鈴還須系鈴人,父母是拯救孩子的最后一根救命稻草。

2、一般和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。不是單方面改變孩子就可以解決問(wèn)題,更多時(shí)候改變家長(zhǎng)的教育方式和對(duì)孩子的要求,讓孩子看到原來(lái)固有模式的變化,他才會(huì)變。

3、青春期的孩子,一半來(lái)源于學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)環(huán)境。

高二孩子不想上學(xué)怎么辦?家長(zhǎng)首先應(yīng)該解決孩子厭學(xué)的情緒問(wèn)題,然后等孩子恢復(fù)了積極的情緒之后,再慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。