上課容易走神的孩子應(yīng)該怎么辦

如果孩子上課總是走神，家長(zhǎng)還要根據(jù)走神的原因采取不同的措施。這種問(wèn)題其實(shí)在孩子中普遍存在，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子生長(zhǎng)環(huán)境不同，造成孩子走神的原因也各不相同。那么，上課容易走神的孩子應(yīng)該怎么辦？

上課容易走神的孩子應(yīng)該怎么辦

1、找到其中的原因

對(duì)于上課走神的孩子，家長(zhǎng)還是要找到讓孩子走神的原因。想讓孩子在學(xué)校專心搞學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要先搞清楚讓孩子不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的因素。而這個(gè)因素往往是多種多樣的，家長(zhǎng)需要實(shí)際的做出分析，多個(gè)角度進(jìn)行參考。

2、加強(qiáng)孩子的理解能力

如果孩子是因?yàn)樯险n內(nèi)容難以聽(tīng)懂所以走神，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)加強(qiáng)孩子對(duì)課程內(nèi)容的理解能力。具體來(lái)說(shuō)就可以幫助孩子做好課前的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。如果孩子能夠課前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，把知識(shí)點(diǎn)全都搞清楚，練習(xí)題也都做一遍，那么上課的時(shí)候就可以做到心中有數(shù)。如果孩子對(duì)課堂內(nèi)容做到快速理解，無(wú)形中就會(huì)使注意力更加集中。

3、提升孩子的課堂注意力

上課走神，一般都是因?yàn)楹⒆訉?duì)這堂課感到乏味，提不起興趣，自然就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講了。家長(zhǎng)碰到這種情況，不僅要及時(shí)提高孩子興趣，也可以讓孩子采用一些方法進(jìn)行糾正。比如上課時(shí)多和老師對(duì)視，這種方法簡(jiǎn)單有效，如果孩子的注意力能夠有效集中在老師身上，那么就會(huì)跟著老師的節(jié)奏去聽(tīng)課，走神的問(wèn)題自然就得到了解決。

孩子上課容易走神的原因有哪些

1、孩子自身因素

有的孩子天性敏感，很容易受到環(huán)境的影響，家長(zhǎng)在這時(shí)也不要責(zé)怪孩子，而是幫助孩子集中注意力，提高孩子的注意力水平。同時(shí)也可以提高孩子的抗干擾能力，比如帶孩子到野外進(jìn)行活動(dòng)等等，或是讓孩子參與一項(xiàng)多人體育運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉自己的專注力。

2、老師同學(xué)的因素

孩子班上的同學(xué)，往往是容易影響孩子走神的第一對(duì)象。比如孩子和同學(xué)關(guān)系特別好，上課根本忍不住和同學(xué)聊天和玩耍，或者是孩子的同學(xué)中出現(xiàn)了不好的榜樣，孩子們有樣學(xué)樣，也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。同時(shí)老師的態(tài)度也可能是孩子不能專心聽(tīng)講的原因，比如課程過(guò)于枯燥乏味，或是老師與孩子的溝通方式出現(xiàn)問(wèn)題等等。

3、沒(méi)有良好的思考習(xí)慣

如果孩子在平時(shí)就不愛(ài)思考，在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，輕松散漫，沒(méi)有一個(gè)良好的思考習(xí)慣，就會(huì)讓大腦充滿惰性，不聽(tīng)指揮，就更不要提集中精力去聽(tīng)課了。所以家長(zhǎng)在平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，凡事都問(wèn)個(gè)為什么。

上課容易走神的孩子應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子坐下來(lái)談?wù)?，看看孩子是否認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。家長(zhǎng)在了解背后原因之后也要對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對(duì)孩子保持信心，找到合理的方法幫助孩子提高。